发学生探
究液体压强规律的兴趣。）
三、探究：液体内部的压强特点
1、猜想：我认为液体内部压强的大小与
因素有关。
2、设计实验：
【试一试】用手指轻轻一按金属盒口的橡皮膜，请同学们观察压强计U形管中液体出现的高度差，力稍大点，两管液面的高度差也增大。表明：U形管的液面的高度差越大，橡皮膜表面受到的压强也越大。
25
f（1）实验中还用到哪些器材？（2）压强的的变化通过什么表现出来？（3）如何探究液体深度对液体压强的影响？（4）如何探究液体密度对液体压强的影响？设计实验的步骤：
3、进行实验：按照设计好步骤进行实验，并记录实验数据。
（探究水内部压强特点的实验数据）
序号
1
2
3
4
5
6
深度（cm
5
5
5
10
10
10
橡皮膜的朝向
上
下
侧
上
下
侧
压强计液面高度差
（cm
（探究浓盐水内部压强特点的实验数据）
序号
1
2
3
4
5
6
深度（cm
5
5
5
10
10
10
橡皮膜的朝向
上
下
侧
上
下
侧
压强计液面高度差
（cm
4、讨论总结：
通过实验，我们发现：
（1）同种液体内部，在同一深度，向各个方向的压强
；
（2）同种液体内部，液体越深压强越；
（3）同一深度，液体密度越大，压强越。
5、思考：本实验中用到了哪些实验方法？
（设计意图：让学生体验科学探究的过程，培养学生设计实验的能力，通过实
验现象启发学生得到相关的结论，培养归纳能力，培养学生对探究的兴趣和良
好的科学探究习惯。）
35
f四、液体压强的大小：用2mi
的时间阅读课本P34P35的相关的内容，并试着推理液体压强公式1、步骤：填入公式
①水柱体积V＝
，
②水柱质量m＝
，
③水柱重力G＝
ρgSh，
水柱对底面压力F
，
④底面受到压强p
2、公式：
；
3、注意：
①单位ρ的用
，h的用
，p的才是Pa，
②根据公式Pρgh分析：液体压强的大小受什么因素的影响？
（设计意图：培养学生的自学能力和自学习惯。）
4、例题：有人说，“设想你在7km深的蛟龙号潜水器中把一只脚伸到外面的水
里，海水对你脚背压力的大小相当于1500个人所受的重力！”海水压力真有这么
大吗？请通过估算加以说明。
5、出示规范解题步骤，对学生的解题过程进行评价纠正。（设计意图：练习液体压强公式的使用，使学生养成规范解题习惯。）
五、连通器1、阅读课文P36，结合实验器材，思考：什么样的容器才称得上连通器？
45
f2、分组实验：在连通器中加入红色水，不断倾斜连通器，观察液面。说说你有什么发现。总结连通器的原理：3、想想议议：观察课本P36图926r