古代诗歌鉴赏之评价作者思想情感和观点态度教学案
一、课前预习：
1、阅读下面一首诗，然后回答问题。秋雨夜眠
白居易
凉冷三秋夜，安闲一老翁。
卧迟灯灭后，睡美雨声中。
灰宿温瓶火，香添暖被笼。
晓晴寒未起，霜叶满阶红。
问题：请写出本诗诗眼并结合相关内容谈谈其作为诗眼的理由。
2、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。夜泊牛渚怀古
李白
牛泊西江①夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军②。
余亦能高咏，斯人不可闻。
明朝挂帆去，枫叶落纷纷。
【注】①西江：古称从今天的南京至江西一段长江为西江，牛渚就在其中。②谢将军：即
东晋谢尚，官镇西将军，镇守牛渚时，秋夜泛舟赏月听到孤贫的袁宏在运租船中吟咏他自己的咏史诗非常赞赏，于是邀袁宏过船谈论，直到天明。（1）在“谢尚闻袁宏咏史”的古事中，寄托了诗人怎样的美好理想？（2）尾联在描绘情景上有何特点？表达了诗人怎样的感情？3、阅读下面一首宋词，读后回答问题。霜天晓角（赤壁）
辛弃疾
雪堂迁客［注］，不得文章力。赋写曹刘兴废，千古事，泯陈迹。望中矶岸赤，直下江涛
白。半夜一声长啸，悲天地，为予窄。
【注】雪堂迁客：即苏轼。
作者认为这首词与苏轼《念奴娇赤壁怀古》中“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的意
境相同，你认为呢？试作简要分析。
二、整合与点拨：
（一）考点剖析
考点1怎样评价诗歌主旨内容？分类整理，把握特点对诗歌分类复习，是备考“评价古诗主旨内容”类题目行之有效的方法，
因为尽管古诗数量庞大，诗歌的思想内容多种多样，但同一类型的诗歌还是具有一些“共性”，
只要平时复习把握了这些“共性”，考试时从确定考查的诗歌所属类型入手，解题的针对性
无疑会更强。
不同类型诗歌的内容和感情态度对应表：
内容分类
感情态度
咏史
登临古地、凭吊古迹、追念往事、抒发感慨，曲折反映对现实的关注
怀古
送别
思念之情、深厚的情谊、对友人的关注、劝勉友人的豁达乐观、别后寂
悼亡
寞伤感、表明自己的志向
思乡
羁旅愁思、思乡思亲、客居异地的孤寂无奈、前途渺茫的失望、怀才不
f怀人咏物抒怀山水田园边塞征戎爱情怨妇
遇的感慨、忧国忧民的情愫志向追求（报效国家、清白人格、高尚情操：不媚世俗，坚持个性）、命运坎坷（生不逢时、怀才不遇、生活凄苦）、生活哲理、人生感悟热爱自然、追求自由、喜爱田园、淡泊名利、揭示生活哲理
对战争（战乱）的厌倦、对人们遭遇的同情、对朝廷的不满；将士思归；r