。唯：只
见：看见
天际：天边
诗意：一只小小的帆船离我越来越远，飘到蓝蓝的天空与清清的江水连在一起的地方，一点影子也看不见了，只有滔滔的江水流啊流，流向天边……
4、师：谁能把全诗的意思说一说。（1－2名学生讲大意，教师引导。）
（四）品诗句，悟感情
1、师：大家说得真好！请再读古诗，找出哪两行叙述了李白与孟浩然送别的事情，哪两行写了李白送别时看到的景色？（提示：第一、二行。）
2、师：读得真细致。知道他们分别的时间吗？
生：烟花三月。
师：能描绘一下烟花三月的具体景象吗？（学生口头描绘。）
3、师：我们来看看几幅图片，就能明白烟花三月的景象了。（出示课件中的几幅图片。）
师：这就是“烟花三月”，你们看“烟花三月”的扬州美不美呀？
生回答：美！真漂亮！……
4、师：是呀，在这古老美丽的黄鹤楼上，在这如诗如画的江南春天，诗人本该和老朋友孟浩然共饮美酒，吟诗做画。这是多快乐的事情啊！但今天，老朋友却离李白而去。李白的心情会怎么样呢？（提名学生回答。）
师：你们看，诗人在平淡的叙事中，依依惜别之情自然地流露出来。
5、师：下面我们再来品品后两行诗，这两行诗明着是写景，其实更写出了诗人的心情，我们一起来读一读。
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f（1）生齐读“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”
（2）师：诗中提到“孤帆”，是不是长江上就只有一艘小船呢？
提示：不是，因为李白一直盯着朋友的那只小船，眼里根本就没顾得上看其他的船，说明他非常舍不得让朋友离开自己。诗人的依依惜别之情和友情表现出来。
（3）师：是啊。李白目送着孟浩然走到江边，登上小船；看着帆船缓缓离岸，渐渐远去，看不见老朋友的身影；看着朋友的小船消失了，只见一片白帆；最后连那点儿白色的帆影也不见了。此时，李白离去了吗？
（4）生：没有。师：他在干什么？生：他久久地不愿离去，仍注视着帆影消失的地方。
（4）师：李白独自站在江边，久久凝望，他的目光，他的心紧紧与朋友相随。因为他们的友谊真是“情深意长，友谊深厚”。
6、背诵古诗
师：我们已体会了李白与孟浩然的深情厚谊。假如我们现在就站在江边，看着好朋友乘着帆船渐渐远去，心中感慨万千，吟出这首送别诗吧！齐背这首诗。
三、小结
学习古诗的方法：1、读正确，2、知诗意，3、悟诗情。
师：今后我们抓住这三个方法，学习古诗就不难了，让我们再来体会一下这种友人之间的深情厚意吧。
四、检测、拓展
1、做一做（学案设计二理解诗意填空）
2、写一写（学案设计r