初中物理教学中实施STS教育的主要内容与基本途经
沧州市回民中学郭建华
在初中物理教学中渗透科学、技术、社会教育、实施“sts”促进教学改革。在初中物理教学中渗透科学、技术、社会教育、实施“sts”促进教学改革。主要内容和基本途径如下：主要内容和基本途径如下：（一）课堂渗透：课堂渗透：课堂教学始终是学校教育活动的主体，它面向全体学生，便于STS教育的普及。初中物理的教学内容覆盖面广，为我们多渠道、多层次地开展STS教育创造了有力的条件。认真钻研教材，在教材中寻找实施STS教育的结合点：初中物理教材中编入了大量的探究实验、演示实验、小资料、插图、想想议议、想想做做、科学世界、STS阅读材料、动手动脑学物理等内容，编入了大量的与科学、技术和社会紧密相连的物理知识，为进行STS教育提供了丰富的素材。我们可以从以下几个方面选定实施STS教育的内容：（1）介绍物理学家生平事迹以及讲述物理学史上有趣的故事。结合这部分内容可以重点讲述他们是如何从看似普通的小孩子成长为对人类做出杰出贡献的科学家的，通过揭示他们的心路历程激发学生对献身科学探索的欲望。（2）介绍物理科学技术新成果、新成就、新发展趋势。例如：新型电池、超导体、激光、现代航空、航天技术等。结合课本上的这部分内容，可以向学生简单介绍卫星发射、超大规模集成电路、磁卡、激光通信等，扩大学生的知识面，激发学生的求知欲。（3）介绍与工、农业生产密切相关的知识和技能。例如：农机具、污水处理、太阳能综合利用、船闸、打捞沉船、低温的获得以及B超、放射性物质等在医学上的应用等。结合这部分内容，可以组织学生实地参观考察。通过观察，不仅可以开阔学生的眼界，更重要的是加深了学生对知识的理解，认识了物理知识在工农业生产中的重要作用。
f（4）介绍与日常生活密切相关的知识和技能。例如：超大规模集成电路与家电的智能化、微型化；电暖器、空调、冰箱等制热、制冷设备；照明电路；安全用电常识等。结合这部分内容可以培养学生的实际操作技能、技术改造技能和创造能力。（5）介绍与人们生活息息相关的社会问题，了解技术发展的负面影响和克服途径。例如：水污染、噪声污染、大气污染、固体废物污染等。结合这部分内容，可以增强学生的社会责任感，增强解决社会问题的愿望和能力。2在物理教学中结合教材实施STS教育可采用以下方法：（1）小组讨论式，鼓励学生发表自己的见解，增强他们参与意识、社会责任感以r