20122013学年度第二学期三年级英语教学计划教师杨振中随着时间的流逝，新的学期又开始了。为了激发学生们学习英语的积极性，更顺利地开展下学期的英语教学，特把本学期工作计划如下：一、现状分析。三年级两个班共又学生48人。这个年龄段的学生正处于儿童时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们中有些学生已经初步的接触过英语了，有的是刚开始学，但对英语都有着浓厚的兴趣，但李俊巧、康佳星、李娜、王鑫松等几名学生学习基础特差，需耐心引导。我想：经过我们师生的共同努力，学生们一定能爱上英语这门学科的。二、教学设想。1、能听懂、会说12组会话，并能简单交流。2、能听、说、认读54个单词和听、说、读、写20个单词（包括国家、家庭成员、形容词、方位、水果、数字等6个话题），能简单运用。3、能听做4个“TPR”活动。4、能唱8首歌曲。5、能听说唱9首歌谣。6、能听懂6个幽默小故事。我想：经过我们师生的努力一定能顺利地完成教学任务。继续保持上学期的优异成绩（三一班平均964分，三二班平均967分。）稳居全镇前列。三、方法措施。1、学生们虽然已经学习了半个学期的英语，但仍有一部分学生对英语学习有一种恐惧心理。因此，首先应消除学生们的困惑心理，通过教学使学生们明白英语是一门容易又有趣的学科，是一门用途极为广泛的学科。2、注意用英语作为课堂教学工具，用英语来教英语，使学生习惯于从情景中，从表情、手势、辅助教具中去领会意思，理解内容，提高听力理解能力。3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。4、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。5、由于学生对直观形象的事物感兴趣，所以在教学中我会穿插一些有趣的英语小故事，动听的英文歌曲，歌谣，来激发学生们学习英语的积极性。同时制做一些单词卡片、课文插图等教具。能用多媒体辅助教学的，应多制作一些教学课件，丰富学生的感性认识，培养学生良好的学习兴趣。四、工作安排：单元U
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