年级、课型、教材版本。4如出现雷同、抄袭等现象视为无效作业，成绩按“0”分计算。评阅标准：根据以上指标，确定为三个等级：合格：得9分，字数不少于1500字，内容原创，条理清晰，内容与本次培训内容相关。良好：得12分，观点新颖，层次清晰，排版规范，行文流畅，具有可行性。优秀：得15分，主题明确，结构完整，思考全面，有创新性，分析深入，运用多媒体形式得当，论述深刻，能理论联系实际，具有借鉴价值。该项资源在培训平台提交。附件2：《多媒体课件》或微视频《多媒体课件》制作要求：1教育性：选题恰当，适应教学对象需要；突出重点，分散难点，深入浅出，易于接受；有创新性，分析深入，具有可推广性。2科学性：内容正确，逻辑严谨，层次清楚；模拟仿真形象，举例合情合理、准确真实；场景设置、素材选取符合有关规定。
f3技术性：图像、动画、声音、文字设计合理；画面清晰，动画连续，色彩逼真，文字醒目；交互设计合理，智能性好。4艺术性：媒体多样，选材适度，设置恰当，创意新颖，构思巧妙，节奏合理，配音悦耳。5实用性：界面友好，操作简单、灵活，文档齐备。6时长不超过10分钟。
《微视频》制作要求1目的性：要做到教学目的明确，主题突出，一个微视频围绕一个主题或者解决一个知识点。2科学性：要求无知识性错误，严格规避不适当的举例和不规范的书写。3可学性：在规定的时间内可学，考虑学生的差异性，遵循循序渐进的特点。4可观性：音视频结合，做到界面简洁、友好，声音清晰、生动、有条理，注意节奏的控制和把握。5可听性：讲解的内容和呈现要与学生的年龄特点、心理特点相结合。
注：《多媒体课件》和《微视频》制作完成后，在6月21日之前通过QQ工作群提交给本班辅导教师，资源统一命名格式：班级班姓名资源名称。该项将作为学员考核评优的必需条件之一。
附件3：《学习总结》撰写要求及评价标准要求：1题目可自拟，字数不少于1000字。2内容不受限制，可以从课程设置、专家授课、管理服务、交流研讨等方面或环节总结自己在培训期间的感受和体会。评阅标准：根据以上指标，学习总结确定为三个等级：
f合格：得6分，字数不少于1000字，内容原创，条理清晰，内容与本次培训内容相关。良好：得8分，结构完整，内容充实，真实可读，行文流畅。优秀：得10分，总结全面，内容新颖，认识深刻，观点独特。该项资源在培训平台提交。
注意：作业文本规范及要求格式word命名：要求以“班r