讲授阶段：（２０１１年６月１日２０１１年７月１日），此阶段主要通过强化诵读，旁征博引，步步深入，引导全校师生正确理解《弟子规》深刻内涵。激发学习热情，把此次活动推向高潮。同时，充分挖掘课程资源，开始将《弟子规》学习融入到课堂教学中。并通过“读书会”形式，将活动引向深入，培养学生中践行《弟子规》的骨干。３、理解提升阶段：（２０１１年７月１日２０１１年８月１日），此阶段主要开展一系列丰富多彩的成果展示和比赛评比活动，对前期学习成果进行
f巩固和提升，并对表现优秀的个人、集体进行奖励，树立起榜样，以此讲学习内化为行为习惯。六、总结反思阶段我校将及时对《弟子规》进校园活动进行总结，不断创新活动的方式方法，并认真学习借鉴外地好做法和成功经验，注重培养、挖掘、选树先进典型，《弟把子规》进校园活动推向深层次，不断提高全体师生德行修养，促进学生健康成长，保证学校德育工作取得实实在在的效果。大连市建设学校２０１１年５月７日
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