练习myfavoritecoloris…，和like的用法（Ilikefootballbasketballtablete
is）1、学生自由拼读单词，再跟着老师读。然后学生齐读、开火车读、同桌互读、自由读。2、学生看课文图，说说课文讲的是什么。3、学生根据课文的重要句型“Doyoulike…”，自由朗读课文。4、学生听录音，模仿读课文。5、学生再次听录音。6、学生运用句型和食物单词交流。
活跃课堂气氛，再次给学生复习like的用法。
第三环节：1、让学生讲演课文。1、学生朗读课文。趣味操练2、让学生用食物单词和Doyou2、学生分小组读，男like…YesIdoNoIdo
’t女读，并分角色读时间10练习对话。课文。3、用食物单词和Doyoulike…YesIdoNoIdo
’t练习对话。
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1、采用TPR教学法，将动作反应教学融入到单词学习中。2、进一步学习like的用法，教师进行讲解。理清课文，从整体上把握课文内容，引入本节课的教学。指导理解课文内容，讲解重点句型。3、学习课文，能用简单的英语询问他人喜欢的食物以及表达自己所喜欢的食物。。4、采用演讲的方法，使学生兴趣盎然，体会深刻。5、巩固练习。1、进行演讲表演，培养英语学习兴趣。2、操练，练习新单词，进一步巩固关键句型。
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第四环节：评价和总结时间3’
1、总结本节课重点内容：Doyou1、认真听教师总结。总结重点知likemeatrice
oodlesfishYes2、为表现较好的那组识，奖励表现IdoNoIdo
’t同学鼓掌。好的同学，提2、选出小组中表现较好的学生，高课堂积极鼓掌奖励；对表现特别好的同学，性。给予贴纸奖励。
第五环节：布置拓展活动和家庭作业。拓展活动时间2’
抄写单词，根据句型Doyoulike…YesIdoNoIdo
’t和同学交流，并调查父母喜欢的食物。
引入项目制作，复习学过的内容。新课改要求小学低年级学生可以运用学过知识进行简单交流。为了体现这一指导思想并突出英语教学应和生活实际相结合的宗旨，设计了这一环节培养学生的表达能力。
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七、教学过程流程图
开
始
ppt课件
歌曲和问答
游戏
展示图片
学生独立探索问题
小组交流探索成果
小组汇报探索成果
课件演示汇报成果
老师小结
自主阅读
出示课件
学生独立探索问题
小组交流学习课文
思考探索
巩固练习
课件出示练习内容
学生自由练习
小组交流结果
小组和个人展示
评价总结拓展练习
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