教师认为许多东西都呈现给学生了，很快就过去了，没有给学生以思考的时间，表面上看整堂课信息量大，学生反映良好，其实由原来的“人灌”改为更高效的“机灌”。
f龙源期刊网httpwwwqika
comc
总之，理想的教学应该是把教师与信息技术的优势同时充分发挥出来，把多媒体辅助教学与传统教学完美地结合在一起。
【参考文献】1袁智强关于计算机辅助教学的调查与分析J数学教学学报，200211（2）：95972郑毓信数学教育：从理论到实践M上海：上海人民教育出版社，20011683张波关于数学CAI公开课的思考J数学教育学报，200110（1）：444王鹏远，王选勃，王珏如何用几何画板教数学M北京：人民教育出版社5孙杰远信息技术与课程整合M北京：北京大学出版社，200276许兴业几何画板与中学数学微型课件制作M广州：广东科技出版社，200312
fr