重视共性而忽视个性，只注重知识传播而忽视学生智力，非智力因素的培养。三要求教师解读新教材，创造性的理解和使用新教材，
f买活多样的运用多种适合新课程需要的教学策略，自主创新。四要注重学生自主学习，创新精神和实践能力的培养。五要常教常变常新，教无定法，贵在常新，常变常新能满足学生好夺的心理，适合新课程学习的需要。
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