高中英语新课标研修快讯
各位领导老师：大家好！我们的班级简报终于和大家见面了！前几天，由于网络的原因，我们多方努力也未能登录成功，在此向大家表示歉意！希望三班的同学踊跃投稿，更希望大家对我们的工作提出宝贵意见！（班主任：田海云）
石河子高中英语新课标研修3班
第一期
2008711
新课标
新理念新教法
主编田海云李春爱
编辑：王立娟李梦莹杨姣袁帅
专家指导
阅读策略和技能培养
新课程理念特别强调了阅读教学中对于阅读策略技能的教学指出阅读技能的教学目在于培养阅读策略、培养语感，特别强调培养学生在阅读过程中获取和处理信息的能力。国家《英语课程标准》在课程目标部分对于高中阶段读的技能有如下规定：七级：一、能从一般性文章中获取和处理主要信息二、能理解文章主旨和作者意图三、能通过上下文克服生词困难理解语篇意义四、能通过文章中的线索进行推理五、能根据需要从网络等资源中获取信息六、能阅读适合高中生的英语报刊或杂志七、除教材外课外阅读量应累计达到23万词以上八级：一、能识别不同文体的特征二、能通过分析句子结构理解难句和长句三、能理解阅读材料中不同的观点和态度四、能根据学习任务的需要从多种媒体中获取信息并加以处理五、能在教师的帮助下欣赏浅显的英语文学作品六、除教材外课外阅读量应累计达到30万词以上那么，在具体的课堂教学当中我们应该怎么做来落实这些技能培养呢？课程标准把阅读技能列举得非常详细，这对我们的老师设计自己的阅读教学、开展阅读技能的教学很有指导意义。在实际教学中，老师应该很好地阅读策略与技能培养和课堂教学有机地结合起来，而不是为了训练技能而训练技能，应该把课文学习、语言学习和对于文章主旨的理解等技能培训有机地结合在一起。所以这要求老师很好地去理解和学习有关阅读技能的课程目标是什么。在实际教学中，老师应该很好地阅读策略与技能培养和课堂教学有机地结合起来，而不是为了训练技能而训练技能，应该把课文学习、语言学习和对于文章主旨的理解等技能培训有机地结合在一起。所以这要求老师很好地去理解和学习有关阅读技能的课程目标是什么。
研修感悟
f引领学习看同行，对照专家问自己
浅谈在英语教学中体现新课程基本理念
选，题材不限。这样的活动不但使学生的主观能动性得到充分的发挥，做到了以学生为主体，而且同时营造了一个和谐、民主、轻
在平时的教学过程中，教师应鼓励学生每天轮流上台发言，发言的r