第四阶段：不断改进，充分做好迎评准备（2017年11月2018年元月）
四、主要措施
一统一思想，提高认识。
加大校园文化建设的宣传力度，提高教职工对加强校园文化建设的重要性、必要性的认识，把思想自觉统一到学校校园文化建设的行动上来。
二加强领导，明确职责。
成立校园文化建设领导小组，全面组织领导校园文化建设工
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f作，确保校园文化建设工作的顺利进行。具体分工如下：
组长：黄文珠（统筹学校文化建设结构的布局、美化育人环境、精细制度建设、落实人文教育工作）
副组长：陈德江、王扬（统筹学校文化建设后勤工作、师生风纪、宣传舆论、道德规范、教学质量稳步提升工作）
组员：田永江、叶进、张易飞、代继英、李秋芬、余婵、杨军、严华、代如链、代建齐、袁贤碧（黄文珠同志负责学校校园文化建设全面工作的整体布署和督导，陈德江同志负责统筹教师内含文化建设全面工作，田永江同志负责统筹学生内含文化建设全面工作，其他成员负责协助学校校园文化建设全面工作）
三以人为本，发挥主体作用。
充分发挥师生在校园文化建设中的主体作用，使校园文化建设在学校发展过程中，真正达到提升素质、塑造良好的道德情操、营造文化氛围的积极效果。
四常抓不懈，形成长效机制。
校园文化建设是一项系统、长期的工程，我们将遵循“整体长远规划，分项计划实施，逐步精细完善”的原则，经“精雕细磨”的毅力和精神，持之以恒的扎实推进校园文化建设工程。
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f五、主要内容及做法
（一）基本性文化建设。
根据“六化四园”工程规划，长期性开展好校园绿化、净化、美化建设活动；教师结合我校“创书法文化艺术特色学校”这一特色主线，个性化、人文化设计办公室及各科室文化；精心设计班级教室文化，创造性开展“经典诵读”、“书法操”等特色活动，强化对学生的精细化管理工作，用心营造良好学习氛围；不断增强新教育教学理论化学习，推进教学方法和手段的现代化，为学校发展建设奠定优质的环境基础。
二制度管理文化建设。
进一步修改、整理、完善各项规章制度，用制度更好地规范师生的行为，真正实现依法治校，依法施教；营造科学唯实、勤奋向上的学校发展文化氛围。通过教育引导，培养学校全体教职员工和学生良好的制度意识，引导他们从小事做起，自觉遵守学校的各项规章制度。并逐步把规章制度的有形约束转化为师生的无形自律，增强制度的执行力。增强师生自我教育、自我管理、自我约束能力，养成自觉遵规守纪的良好行为；坚r