体育教学中动作示范讲解的重要性
动作示范讲解是体育教学中最常用的一种直观教学法。示范是教师通过具体的动作示范，使学生在头脑中建立起所要学习的动作的表象，以了解所学动作的结构、要领的方法。讲解是教师通过对所教动作技术的方法要领及重难点的语言表述，使学生能立刻对所学的技术动作有一个感性认识，并在练习过程中有意识地向正确的方向发展。体育教学的目的是使学生学习并掌握一定的运动技能，而中学生运动技能的学习需要直接的感性经验做支持。因此，体育教学中正确的动作示范讲解，不仅可以使学生获得必要的直接感受，以提高掌握动作要领的效率，而且还可以提高学生学习兴趣，激发学生学习的自觉性，有利于形成正确的动力定型。可见，教师的示范讲解对于教学效果有着非常重要的作用。有目的的示范讲解可以使学生在头脑中建立起正确的动作概念。教师示范讲解的目的是使学生通过对教师形体动作的观察，在头脑中形成清晰的记忆表象，并使之“内化”，经过思维的加工，建立起正确的动作概念。比如：示范什么，怎样示范，如何讲解等都要根据教学任务、教学步骤、以及学生可能接受的具体情况而定。例如教授新教材时，为了使学生建立完整的动作概念，一般可先做一次完整的示范，让学生先观察，了解整个动作的形象、结构和过程，并用语言表述出该动作的练习方法、要
f领及重难点，然后结合教学要求，把动作分解，用慢速或常速做重点示范，在学生跟随教师练习的过程中，发现问题，及时讲解，给学生以正确的指导。以实心球教学为例，基本示范讲解部分包括三点：一是来回穿越橡皮条，其作用就是让学生养成抬头、挺髋使腰背成反弓的投掷姿势，这样能够解决本课的重点：腰腹鞭打动作和抬头向上动作。二是“炮弹发射”，学生两人一组，一人负责装“炮弹”并检查，一人发射“炮弹”，其作用是让学生两人一组，相互帮助和评价，检查同伴的动作，并及时提醒，使学生养成抬头、挺髋、踏地向上的投掷习惯，使球飞过橡皮条，有一定的出手高度和角度，使球呈抛物线的运动轨迹，避免学生向下砸球，纠正学生只用手部力量不用腰部和腿部力量的错误动作。这样能够解决本课的难点：体会由下向上、向前投掷动作的用力顺序，充分利用腿部和腰部力量。三是打“保龄球”接力赛，全班分为四队，模仿保龄球的打法，并在规定的时间内看哪一组打到的次数多，多队获胜，其作用是使课堂活跃，培养学生的团队精神和竞争意识，同时也可以愉悦身r