更清楚明确，言简易懂，注重差异评价，保护自尊。6、应多布置一些动手操作性作业和社会实践性作业，这样有助于培养学生的综合能力，同时也深受学生喜欢。7、减少低年级学生摘抄类作业量，提高作业整体整理。8、教师布置祖业应少而精，多选一些有代表性的作业，少一些重复性的作业。9、布置作业要有针对性，每次作业孩子们完成后应有所提升。10、让语文作业走进孩子生活，结合教材容，设计参与式作业。11、灵活新颖，激发兴趣，拓展思维，培养创新能力。12、常规书写的作业，应强调书写姿势、态度
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