上课时的我们1、小品表演：上课时月月出神地看着窗外，没有发出一点声音，老师请他回答问题时，他连要回答什么问题都不知道。议一议：上课时，我们是不是发出声音就算是遵守课堂纪律了呢？怎样做才是真正遵守课堂纪律呢？
f3、小结：课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。
五、下课铃响时的我们1、用课件出示下课铃声响后同学们的各种表现。2、说一说：小朋友们，你们刚才看到的画面中，哪些是对的？哪些是错的？3、议一议：小朋友们，下课铃响了，我们该做些什么呢？小结：下课铃响了，我们要和老师互相问好，有秩序地离开教室。六、夸一夸：我们身边哪些小朋友上课能遵守纪律，让我们夸一夸他们吧！七、读一读：
遵守课堂纪律的儿歌上课铃声响，快快进教室。摆放好文具，静静等老师。上课认真听，发言要举手。下课铃声响，有序离教室。
f三、乐在学习中活动目标：1、帮助学生认识学习作为一种脑力劳动总会是苦乐相伴。2、说出学习中令自己无比快乐的事，说当时的体验、感受。3、学会享受学习的乐趣，学会合理地调节心态。4、让学生在活动中体会到学习的快乐，激发学生的学习兴趣。活动准备：
歌曲《童年》、《快乐老家》精灵头饰“你知多少”竞赛题活动过程：一、热身活动
学照镜子：老师做动作，学生更老师摆相反方向的动作。二、教师谈话导入
通过几周的学习，你学会了哪些本领？你的心情怎样？三、通过活动感受学习的快乐
1、先请几位组长上台讲述。如：（1）我会写“爸爸”和“妈妈”了。（在黑板上展示）（2）我能看书了。（把看过的故事、儿歌讲出来）（3）我会做广播操了。（做一做）（4）我会唱歌啦！（唱一唱）……2、分组活动（6至8人一组）。活动结束各组推选一名发言最好的同学向全班同学介绍这些本领哪里来？3、设置“你知多少”竞赛题，放出优美的音乐，让学生在音乐中，回答出题目，充分体会学习成功的甘甜。（答对的得到精灵头饰）4、读一读：儿歌学习最快乐早晨太阳东边起，背起书包上学去。今天老师教我11，明天老师教我abc。唱歌、跳舞、学画画，会写字来会做题。从小想当科学家，从小我就爱学习。学到知识和文化，明白许多怪问题。爸爸妈妈来夸我，爷爷奶奶笑眯眯。如果有人来问我，什么使你最快乐？我就骄傲地告诉他，最快乐的是学习。四、通过交流正确对待学习中的苦。1、师述：同学们，你们想想，你们每天背着沉重的书包到学校去学习，回家还要做大量的作业。平时r