师满意地笑了，是因
为
。
3在田字格里写汉字。业龙网课昨桌查
教学反思
教学反思《语文课程标准》指出：学生是学习的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注个体差异和不同的学习需求，激发学生的好奇心、求知欲、鼓励自主阅读，自由表达。小学低年级是学生学习的起步阶段，要有意识地培养学生的自主学习能力。本节课中，教师让学生自由朗读，小组讨论，全班交流，激发学生的学习兴趣，体现出一种学习上的需求，情感上的主动性，懂得要自觉爱护花草树木，爱护大自然。
第二课时
f学习目标学习重点
1理解本课生字词。2懂得春天来到的特征和怎样爱护春天。有感情地朗读课文。懂得要自觉爱护花草树木，爱护大自然。
f学前准备教学环节
制作多媒体课件。（教师）导案
学案
达标检测
一、复习巩固。
1引导学生读词语。
（用时：5分
2引导学生回顾课文讲了一件
钟）
什么事？
1朗读词语，复习生字词语。
2交流：课文讲了一件什么事。
4填空。本课讲述了老师布置了一项，同学们交上来的作业。教育了我们要
二、朗读指导。
1引导学生自读课文。2引导学生谈自读体会。
（用时：10分钟）
3老师范读，学生跟读。4采用各种形式进行比赛朗
读。
三、再读课文，
1出示问题。你觉得小丽和小
讨论课后练龙的作业有意思吗？跟同学交流一习。（用时：5
下。
分钟）
2引导学生讨论、交流。
1学生自读课文。2学生交流自读体
会。
3学生听范读、跟
读。4各种形式有感情
地读课文。1学生思考问题，
自由讨论。2学生自由讨论，
5说一说你准备的代表春天的东西。
交流。并在全班汇报讨
论结果。
1引导学生填上合适的词语。
1学生填上合适词
（1）（）的春天美丽、
语，完成训练。
（
6在括号里填上合适的词。
）的野花
（）的小草
温暖、暖和、欢乐、热闹
2学生照样子补充
（）地笑了
（）地扇动
四、语言文字
（2）（
）的小蜜蜂美句子。
（）的小蜜蜂
训练。（用时：丽、勤劳、可爱花园里的花可真
7句子百花园。按要求写句子。
20分钟）
（3）（）玉兰花洁白、
（1）作业到了展示时间的连
f多呀，有桃花，有梨花，
美丽、鲜艳、盛开
还有蝴蝶花。
成一句话，别忘了加标点
2引导学生照样子补充句子：
找出用词的特点：
（2）同学们的课桌上可热闹啦：有小
同学们的课桌上可热闹啦：有小小
关联词“，
小的野花，有嫩嫩的桑叶，还有青青的小
f的野花，有嫩嫩r