如，希望大家不要隐藏心中想说的话，把你此时次刻的感受表达出来。言毕，以手掌击膝盖，状似盖章动作，代替自己愿意遵守此一期待。自领导者顺时针方向，每一位成员轮流表达个人对团体的期待，方式同前。如期待的内容：不希望成员早退或中途离席；希望成员尊重别人的发言；共同守密，不把团体中发生的事告诉他人；不愿意看到有人在团体内恶意攻击。3、由领导协助者或观察员将成员的期待归整，形成团体公约（规范），写于海报上，以后每次团体进行前，张贴于团体辅导室内。注意：若遇到成员无法遵守以致难以“盖章”者，领导者宜鼓励其他成员以尊重、关怀的态度，共同协助成员探讨其困境。1、总结本次活动效1、领导者概括总结这次团体活动的情况。果。2、请成员发表意见或对之后的团体提出建议。2、改进下次活动。3、布置家庭作业：思考影响自己生涯的因素有哪些？
30分钟
海报纸笔
5分钟
单元二生涯面面观
f目的：1、促进成员间的进一步熟悉，增强成员间的信任感
2、引导成员了解所学专业，启发对生涯的探索
3、协助成员对“职业”“生涯”的认识，思考影响生涯发展的因素。
活动名称活动目标活动过程活动时间暖身活动从他人的反馈中认识自1、给每为成员发一张纸，请写下35句描述自己的20分钟猜猜我是谁己，并体会被人理解的感话。如“我是……”不写名字。写完后将纸折叠好，受放在团体中央。2、每人随机抽取一张，打开纸上的内容，让大家猜一猜这一张是谁写的。猜中的人要说理由。3、引导成员发表自己猜中别人或被他人猜中的感受。理想与专业1、引导成员了解所学的专1、填写：我的理想与专业。30分钟业，思考理想与专业的距2、分享与讨论。离。2、启发成员对生涯探索的意识。生涯十字路口1、协助成员更加了解自己1、给每位成员分发“生涯十字路口”要求认真填写。30分钟面对的生涯选择情况。2、成员分享并讨论什么是最重要的影响因素。2指引成员探索自我对生3、由领导者引出个人因素在生涯发展中的重要性。涯发展的影响。3引出下一次团体活动的主题。总结1、总结本次活动效果1、成员讨论分享这次活动的感受和意义讨论自我10分钟2、改进下次活动认识对生涯发展的重要性。2、领导者总结本次活动的内容和意义预告下次活动内容活动材料纸张笔理论依据
理想与专业笔
“生涯的十克郎伯兹生字路口”涯决定社会笔学习论
f附：我的理想和专业
我的理想：1．小学三年级时：2．初中一年级时：r