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高校教师教育技术应用能力的探讨
作者：谢小粮来源：《中国教育技术装备》2009年第21期
摘要随着以多媒体计算机技术和网络通讯技术为主要标志的信息技术的发展应用现代教育技术教学已成为广大教育工作者实现教育现代化的重要手段。实践证明应用现代教育技术教学有利于学生对获得信息、处理信息、探索研究、解决问题能力的提高进而培养出创造型人才有利于促进教学模式、教学体系、教学内容和教学方法的改革。
关键词现代教育技术教师素质计算机
中图分类号G434文献标识码B文章编号1671489X200921014702
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1高校教师教育技术水平现状分析
11受传统的教育思想观念影响较深有一部分教师特别是年龄比较大的教师认为学习新的教育技术比较难其中许多教师又是教学的骨干力量。原因主要有几点一是一部分教师习惯于熟悉的传统教学模式在这种教学模式下他们已有的教学经验可以得到充分的施展而应用新的技术就必定要改变原有的教学模式这使他们有些不情愿二是一部分教师教学任务较重又由于年龄偏大而学习新的技术需花费相当大的精力学习起来比较吃力第三是仍有部分教师对教育技术新手段的应用抱有偏见甚至认为还不如传统教学模式实用因而对学习软件有抵触情绪。
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12重技术轻理论很多培训班大量涉及具体的操作技能而把教育理论、教学设计等理论知识放在次要位置造成教师只掌握表面技术不懂得如何运用现代教育技术进行教学设计不知道如何有效地将其运用到教学实践之中。
13投入大收获小虽然从国家教育部门到各高校都非常关注教育技术的培训投入大量的人力物力但效果不理想培训工作没有较好地提高教师现代化教学的素质。这主要是没有统一的教育技术培r