动作、语言的语句，体会其好处。
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f三、完成“日积月累”完成“日积月累”1、对于语文学习，“日积月累”尤为重要。积累越多，运用越灵。今天的“日积月累”，是关于诚信、孝敬、立志的名言警句，相信又会让你们喜欢！2、自读，提出不认识的字或不理解的词，师生共同解决。3、悟读，思其意。4、对读，互读，齐读，明其意。5、熟读成诵，牢记于心。6、交流课外搜集的类似语句，拓展积累。7、选择其一作为座右铭。领略“课外书屋”四、领略“课外书屋”1、我观察了很久，发现你们很喜欢看漫画。其实，人们都喜欢看漫画。为什么呢？因为漫画常用简练夸张的手法和幽默、诙谐的内容来讽刺或赞扬人或事。今天，让我们一起来欣赏一组十分有趣的漫画。（边说边板书：漫画）请大家先自己观察书中的一组漫画，你能从中看懂些什么？有哪些地方看不明白？2、自主阅读漫画下面的文字，了解漫画选自何处，作者是谁，“讲”的是什么故事，反映了什么。3、再自主细看漫画，有哪些新的收获？是否觉得很有趣？4、多向交流自主看漫画、读文字的收获，体会漫画的作用和特点。老师适时板书：《父与子》5、教师用课件展示几组漫画，引导学生在欣赏中感悟。6、交流课前搜集的漫画，师生共同分享漫画的趣味性，从中受到教益，引发思考，明白道理……7、自主画漫画，请同学或其他人欣赏，并请他们提提意见，再修改。自已满意后还可投稿。8、推荐德国著名漫画家及他的世界著名漫画集《父与子》。五、师生共同总结《回顾拓展六》的学习内容，整理学习收获。六、作业1、在课内外阅读时，注意描写人物的外貌、语言、动作的语句，并体会其好处；在写作中，运用阅读中学会的方法准确、生动、细致地刻画人物的外貌、语言、动作，并体会其好处。2、课外搜集与“日积月累”类似的句子，工整地采摘在采集本上，并选择自己最喜欢的一句作为座右铭贴在书桌的右上角。3、请家长或小伙伴欣赏书上的漫画和自己画的漫画，并把漫画的内容、反映的主题“讲”给他们听听。4、上网欣赏更多的漫画。附相关链接埃奥卜劳恩（E．O．Plaue
）原名埃里西奥塞尔，1903年3月18日出生于德国，少年时学过钳工，后来到莱比锡绘画艺术学院读了五年书。其间曾给《新莱比锡报》等报刊画过插图，1934年他毛遂自荐，在《柏林画报》担任长篇连环幽默漫画主笔的工作，《父与子》因此而问世。他以童年生活的城市卜劳恩作为笔名，从此这个笔名随着《父与子》走遍全球每个角落。卜劳恩的漫r