学前教育教育学课件
我主要使用的教材李燕主编《教育理论综合知识（公共知识幼儿园部分），中国铁道出版社。》（华图）教室公开招聘考试专用系列教材《（专业知识幼儿园部分），教育科学出版社。》考纲要求
SOS即（SaveOurSoul）学前社会教育的特征是：群体性、目标性、计划性、多样性等。（选题、填空）三、学前教育发展历史（一）学前教育的产生与发展1古代社会的学前教育古代社会的学前教育包括原始社会、奴隶社会和封建社会的学前教育。古代社会教育家庭是教育学前儿童的唯一场所，父母，尤其是母亲是学前儿童的主要教师。注意：学前教育学中古代教育包括原始社会教育和奴隶社会、封建社会的教育，但是普通教育学中古代教育是不包括原始社会教育的。2近代社会的学前教育17世纪后半期发端于英国的贫民婴儿保护和养育措施，是近代欧洲学前教育设施的坯胎。18世纪末在欧洲出现了有组织的学前教育。19世纪初，欧文为工人子女创办的幼儿学校以教育为主要任务。1816年欧文在他的模范区新拉纳克建立了“性格形成新学园”，其中包括25岁儿童的学前教育机构，最多时有300多名儿童，这是历史上第一所为工人阶级创办的学前教育机构。注意：此处都是学前教育机构，而不是幼儿园。（二）学前教育机构的产生和发展1世界上第一所幼儿的诞生1840年德国学前教育家福禄贝尔创办了世界上第一所幼儿园，他也被称为“学前教育之父”。2学前教育机构的发展（1）国外学前教育机构的发展学前教育机构数量增加，机构多样化，师资力量和教育质量不断提高。（2）我国学前教育机构的发展（选择题、填空题）1903年在张之洞的倡导下创办了湖北幼稚园，这是中国第一所由中国人创办的学前教育机构。1923年陈鹤琴创办了我国最早的学前教育实验中心南京鼓楼幼稚园。抗战期间，陈鹤琴创办了我国第一所幼稚师范学校江西实验幼师。陶行知积极推动贫民的、乡村的教育，在南京郊区建立了我国第一所乡村幼儿园南京
第一章学前教育及其发展（１）学前教育的内涵（２）学前教育机构的产生与发展一、学前教育的概念学前教育是指出生到6岁前的教育。学前教育包括婴儿（出生至3岁）的教育、幼儿（36岁）的教育两个阶段。（填空题）二、学前教育的实施形式学前教育的实施形式分为学前家庭教育和学前社会教育。（填空）（一）学前家庭教育家庭是儿童受教育的第一个场所，父母是孩子的首任教师。家庭教育的特征包括：r