够决定一个班级的精神面貌和风气。所以新学期伊始我就深入学生中认真物色班干部人选并在第一周通过民主选举正式产生班委会选出了班委会就要发挥他们的主观能动性与工作积极性使他们有一个宽松的工作环境让他们各司其职有一个能展示自己能力的舞台。与此同时教育班干部要以身作则起模范带头作用鼓励他们大胆工作指导他们不断改进工作方法提高工作效率。古人云没有规矩不成方圆。班委会工作开始启动立即组织
f班干部商议针对本班具体情况确定适合本班实际、切实可行的班级学期工作计划班规班纪德育评分细则学习制度清洁卫生制度等。这一系列的治班方案一出台并在班上宣读通过使每个学生明确这个集体是有班规班纪约束的。在制定和执行规章制度的过程中充分调动学生的积极性充分发挥集体力量做到人人关心大家监督。提高个人的自觉性和纪律性养成关心集体爱护集体的好风尚拥有“班兴我荣班衰我耻”的集体荣誉感。3开设丰富多彩的活动为学生创设展示个性互相合作的平台要使班级有凝聚力还必须精心组织必要的有特色的活动让学生充分享受活动带来的乐趣使学生体会到他们所在的集体是幸福的集体温暖的集体从而更加热爱这一集体就能以更轻松的心情投入到学习、生活中去。系列活动的开展架起了师生间桥梁密切了师生关系。使他们相知、相识、相助、相爱、互相理解互相关怀既增进了友谊又增强了合作意识。另外这些活动也为学生提供了舞台提供了赛场。激发了学生拼搏向上的精神。加强了学生参与意识和主人公意识增强了班级的凝聚力。4班主任要注意自身修养用高尚的人格魅力增强班级凝聚力班主任不仅要“传道、授业、解惑“还应该具有崇高的人格魅力渊博的知识和深厚的艺术修养在学生中树立威信使学生尊重你支持你依赖你主动地聚集在你的周围。只有这样才能在教育中达到“随风潜入夜润物细无声”的效果。实际上个体在社会化过程中参与的群体很多而且不同的个
f体参与的群体差异很大。对于某个个体讲他或她所参与的所有群体或多或少地影响了个体的社会化然而对个体社会化起重要作用的只是其中的少数。总之，教师只要热爱学生，尊重学生差异，因材施教，造成正确舆论，让学生在各自不同的起点上认识到自己在集体中的重要性，帮助他们发挥自己某一方面的特长，培养和教育班集体，班集体就必定有一股强大的凝聚力，有了凝聚力，班级就会一步更高于一步，最后实现创建良好班集体的目的。
【参考文献】1r