画、猜谜、听音等多种形式来学习这些新词，进一步加深和理解这些单词。帮助学生正确理解、认读。在教学的同时注意mou
tai
cloudflower等词的发音。（3）播放单词的录音，让学生在听过一遍后跟读单词；根据学生读的不准或发音不清楚的教读一遍，让学生逐步掌握正确的读音。（4）继续展示前面的课件。提问：What’si
the
aturepark”课件中的skycloudflowerrivergrasslakeforestmou
tai
path画面还是逐一出现，引导学生给出答案，并引导学生逐步给出完整回答：Thereisalakemou
tai
forestrivergrassflowerpathi
the
aturepark（5）Pairwork。学生掌握四会单词后，两个人自由对话。如：
fS1What’si
the
atureparkS2ThereisLet’sfi
dout⑴画一画请学生拿出事先准备好的画纸和画笔，让学生自己设计一个自然公园，以小组为单位先说一说自己的设想，然后用英语介绍，比一比谁设计的公园最好。如：LookatmypictureLookatthis
atureparkThereisariveri
the
atureparkThewaterisclea
It’ssobeautiful⑵找一找出示Let’sfi
dout中的第一幅图，请同学根据所看到的内容描述图画：Thereisamou
tai
forestrivergrassi
the
aturepark然后以同样的方法出示24幅图，请同学来描述图画。最后把四幅图归纳在一起，鼓励学生找出几幅图的区别并用恰当的语言表达出来。StepⅣCo
solidatio
⑴Readthewordsi
theblackboard⑵出示Let’sfi
dout中的四幅图，请同学来描述其中的一幅图，让同学猜一猜他说的是哪一幅图，看看哪位同学听得最清楚，找的最快。3展示大自然美好的图片，欣赏自然界美妙的声音。接着出示些破坏自然美的图片，培养学生保护环境的意识。StepVHomework1抄写四会单词，每个两行。2做本单元ALet’slear
部分的活动手册配套练习。
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