《心愿》教案第二课时
教学目标：1．理解文中含义深刻的句子。2．理解课文内容，懂得作者是怎样逐层深入地揭示课文的中心思想，表现中法两国人民的共同心愿的。3．学习本文对话，通过人物对话，揭示人物内心的思想感情。4．体会课文内容所表达的思想感情，教育学生热爱祖国并加强与世界人民的友谊。教学重点：理解文中含义深刻的句子。教学难点：体会课文内容所表达的思想感情，理解中法两国人民世代友好相处是两国人民共同的心愿。教学方法：自主、合作、探究教学准备：多媒体课件课时安排：2课时教学过程：第二课时一、导课1．复习检查。法国小姑娘怎么会知道我是中国人的？她说她家里有好多中国人，这是真的吗？表达了小姑娘怎样的思想感情？
f事情发生的时间、地点第一段都作了介绍，事情发展的经过及人物活动是怎样的呢？我们来学习第二段。2．播放手机精彩的导学成果。二、新授（一）学习课文第二段。1．想一想，说一说。想想这篇课文的主要人物及主要事件，同桌说一说，然后举手发言。主要人物是小姑娘和她的爸爸。主要事件是“我”同法国小姑娘一家人的友好交谈。“友好交谈”是怎样展开的呢？请同学们认真默读课文，思考下面问题。（１）小姑娘能立刻认出“我”是中国人说明什么？小姑娘很快能认出“我”是中国人，说明她对中国人的相貌特征非常熟悉。（２）从哪些地方看出小姑娘一家都是“中国迷”？小姑娘的妈妈因为女儿和丈夫喜爱中国，说“现在连我也快变成中国迷了”。小姑娘的爸爸曾两次随贸易代表团去中国，带回很多中国物品，“他们家就成了中国物品展览馆”。小姑娘的爸爸还“兴奋地讲了许多中国见闻”，他既了解中国的现在，也了解中国的过去。（３）“是那些不说话的中国人，把真诚的友谊带进了一个普通的法国人的家庭，而且生根发芽，开出了美丽的花。”这句话的含义是什么？这句话的意思是小姑娘的父亲从中国带回了泥人“那些不说话的中国人”，并陈列在家里，表达了他对中国人民的真诚友爱。他的这种感情感染了全家人，连小女孩也成了“中国迷”。他们向往中国，也要和中国人民友好下去。还可以理解为，中国的工艺品把中国人民的友谊带给了法国人民，友谊的种子在人们的心中发芽开花，连法国儿童也要和中国人民友好下去。
f（４）“中国是一个伟大的国家，有永远值得引以为荣的历史和文化，但是现在确实需要发展。你们的国家有巨大的潜力，这是谁也比不上的。”这一段话表达了什么感情r