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中小学乐高教育教学设计（小学案例）基本信息姓名陈翠娴电子邮件所教学科英语学校名称学校地址邮政编码联系电话是否同意本教案用于乐高教育教学是活动
√
否
设计概览教学主题涉及学科（领域）学情调查（学生在开始此单元前必须掌握的知识或技能）课程概述（概括地描述使用乐高教具开展课堂教学活动的架构，约500字）
教授字母Hh_Kk英语授课年级小学三年级本节课要求学生在课前对乐高有所了解，有基本的拼凑能力。
可从以下方面进行描述：1课程标准（参照2011年版国家课程标准）2教学目标（包含能力标准，参考21世纪核心技能）1小学英语字母教学的目标是在教师的指导下，让学生达到能认字母的音和形。（2）能读准字母，能按正确的笔顺和规格书写，能按顺序背诵和默写字母。（3）能初步掌握字母在单词中的发音，为进一步学习单词的读音和拼读打下基础。3教学重难点本节课的教学重点为能初步掌握字母在单词中的发音，为进一步学习单词的读音和拼读打下基础。
教学或学习过程说明：在描述教学或学习过程中，您一定会用到工具（乐高教具型号、乐高学习软件、演示文稿等信息技术工具）与资源（印刷、视频、网络资源等），请在用到上述工具与资源时，注明相应的文件名，并设置链接，以便浏览者方便查看相应文件。课前准备
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学生回顾之前所学的字母学生认识并学会使用乐高教具WEDO套装教具：挂图、积木、多媒体课件Co
ect联系（联系学科内容和现实世界引入活动任务）活动时教师活动学生活动工具与资源长1播放英语儿歌《ABC》2观察英语句子和英语单词1学生跟唱儿歌教学PPT，投影、从HhKk在四线格中的位置，2仔细观察，让学生挂图让学生充分了解这几个字母描述大小写的外观和位置。Co
struct建构（指导学生进行搭建作品、程序设计）活动时长教师活动学生活动工具与资源
8分钟
老师先简述乐高积木对搭建的重要性，并提出问题：字母试探性搭建：开展活HhKk由哪几个部分组成？动，个小组搭建合理老师在各小组间巡视，观察学15分钟的英语字母的造型，搭建手册、积木生们的学习过程，收集学生在看哪个小组搭建得学习过程中出现的问题、出现最好。的好的方法、思想。在学生需要的时候，小组内简单辅导。Co
template反思引导学生评价、反思和展示实践活动的成果活动时教师活动学生活动工具与资源长1老师进行对字母零件组成学生展示、介绍本小进行解析。积木、投影组的字母造型。2组织r