课堂中自主学习、合作探究在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长”真正成为课堂的主人教师转变教学方式，成为课堂的组织者、引导者和合作者三、说学情第一节感受了共和国的巨变。青少年学生随着年龄的增长、，也开始思考自己的人生和关注国家的命运。因此，要对学生进行国情教育，使其认识到这种变化的原因，增强爱国、爱党、爱社会主义的情感。四、说教法我充分利用多媒体资源，创设情境，激发学生学习兴趣，引导学生通过自主学习、小组合作探究来发现问题、分析问题、探寻解决问题的途径和方法，使学生获得知识和技能，学会学习，形成正确的价值观。五、说学法这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：观察法、分析归纳法、讨论法自主探究法。六、说教学过程：环节1播放视频《走进新时代》，让学生感受和体会、理解歌词思考：带领我们“站起来”、“富起来”、“开创未来”都是谁？引出课题党是我们的领路人
f2、出示学习目标3、学生自主学习4、合作探究1探究播放11届3中全会和17大的图片及其做的决定，让学生体会党在社会主义事业不断前进历程中的作用活动2说一说你知道的共产党员的先进事迹活动3继续播放歌曲《大雪无情，人有情》这样设计的意图是让学生从理论到实践上认识党的作用。总结出中国共产党在我国社会主义前进历程中起着什么重要作用？活动4由于学生自主学了课本内容先回答三个代表”重要思想的内容是什么？为了加深对三个代表内涵的理解。教师出示三个代表的事例的图片：面农业税，让学生分析说明这个措图片材料说明共产党是哪个代表的实践者。在这个代表方面，你还知道哪些例子？这样设计的意图是让学生从分认识到之所以成为领导中国特色社会主义的核心力量，源于他的先进性。活动5播放《走进新时代》歌词，“我们唱着东方红，当家作主站起来；我们讲着春天故事，改革开放富起来；继往开来的领路人，带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来……”根据这段歌词回答：①“旗帜”是指什么？（1分）高举旗帜最根本的是什么？由于这部分理论性太强，学生了解的很少，所以采用老师点拨，学生总结……3让学生回忆新中国成立以来的国家领导人是谁及其他们的成就，知道在中国共产党的领导下我国初步实现了繁荣昌盛，现在要在中国共产党的领导下以经济建设为中心坚持四项基本原则坚持改革开放，建设有中国特色的社会主义经济政治文化，把我把建设成为富强民主文明和谐r