理解与认识教师职业？（1）贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。（2）理解中学教育工作的意义，热爱中学教育事业，具有职业理想和敬业精神。（3）认同中学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。（4）具有良好职业道德修养，为人师表。（5）具有团队合作精神，积极开展协作与交流。4、教师的教育教学态度与行为有哪些方面？树立育人为本、德育为先的理念，将中学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视中学生的全面发展。尊重教育规律和中学生身心发展规律，为每一个中学生提供适合的教育。激发中学生的求知欲和好奇心，培养中学生学习兴趣和爱好，营造自由探索、勇于创新的氛围。引导中学生自主学习、自强自立，培养良好的思维习惯和适应社会的能力。尊重和发挥好共青团、少先队组织的教育引导作用。5、教师对学生的态度与行为应注意哪些方面？
（1）关爱中学生，重视中学生身心健康发展，保护中学生生命安全。（2）尊重中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。（3）不讽刺、挖苦、歧视中学生，不体罚或变相体罚中学生。
f（4）尊重个体差异，主动了解和满足中学生的不同需要。（5）信任中学生，积极创造条件，促进中学生的自主发展。6、教师个人修养与行为有哪些？（1）富有爱心、责任心、耐心和细心。（2）乐观向上、热情开朗、有亲和力。（3）善于自我调节情绪，保持平和心态。（4）勤于学习，不断进取。（5）衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。7、简述教师的专业知识要求的要点。教育知识学科知识学科教学知识通识性知识8、简述教师专业能力的要点。教学设计教学实施班级管理与教育活动教育教学评价沟通与合作反思与发展9、简述教学设计的基本要求（1）科学设计教学目标和教学计划。（2）合理利用教学资源和方法设计教学过程。
f（3）引导帮助中学生设计个性化的学习计划。10、教学实施过程中教师应注意哪些问题？（1）营造良好的学习环境与氛围，激发与保护中学生的学习兴趣。（2）通过启发式、探究式、讨论式、参与式等多种方式，有效实施教学。（3）有效调控教学过程。（4）引发中学生独立思考和主动探究，发展学生创新能力。（5）将现代教育技术手段渗透应用到教学中。
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