下面措施中，属于减小压强的是（）A．拧螺钉时，在螺母下面垫加一个较大的平面垫圈B．缝衣针的针尖做得很尖C．纸盒包装饮料常配有一根一端很尖的塑料吸管D．房屋的地基比墙宽7．图中所示物体对支持面压力的示意图正确的是（）
FFAFBCFD
8．某同学用三块相同的海绵和几块相同的砖做了一次实验，从中探索压强跟压力、受力面积的关系，如图所示：（1）其中最能说明压强跟受力面积关系的两个图是（）（2）其中最能说明压强跟压力的关系的两个图是（）A．（甲）和（乙）图B．（甲）和（丙）图
fC．（乙）和（丙）图D．任意两图均可
甲
（乙）
（丙）
9．水平桌面上放着等质量的铜、铁、铝三个立方体，它们对桌面压强最大的是（A．铜块B铁块C铝块D一样大
）
《102液体的压强》导学案
一．学习目标：学习目标：1．知道液体压强的特点。2．知道影响液体压强大小的因素。二．导学流程：活动1：1．思考：放在桌子上的杯子为什么会对桌面有压强？根据这一原理，你觉得液体内部是否存在压强？2．观察图109，思考并回答书本上的问题，可回家做做看。你能得到什么结论？
活动2：你觉得液体内部压强大小可能与哪些因素有关？说出你这样猜想的理由是什么？（如：身边的什么事例让你有了这样的猜想？）
活动3：观察图1010，1．压强计的主要结构是哪几部分？2．你认为橡皮膜没有受到压力时，U形管中两边的液柱高度有什么关系？3．你认为手指按压橡皮膜时，U形管中两边的液柱会发生什么变化？4．你觉得压强计U形管两边液柱的高度差大小，反映了什么？活动4：将压强计固定在液体内某一深度，转动橡皮膜，使其朝向不同方向（可画出三幅对比简图），你觉得液柱是否会有变化？准备课堂上课堂上操作实验，并总结结论：课堂上
活动5：将压强计金属盒逐渐向下放，你觉得液柱是否会有变化？准备课堂上课堂上操作实验，并总结课堂上结论：
活动6：
f将压强计金属盒放入水面下H深处，再放到浓盐水中相同深处，你觉得液柱是否会有变化？准备课堂上课堂上操作实验，并总结结论：课堂上
活动7：总结液体内部压强特点：
活动8：思考并回答课后“WWW”习题：1．2．活动9：准备第3题的器材，在课堂上展示给大家观看，并回答：1．现象：2．道理：
《102液体的压强》达标检测
1．液体内部压强的特点是：液体内部上都有的增加而增大，但在同一深度，液体向各个方向压强，压强随。液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，r