熟的番茄果实是红色的。花生果实长在泥土里，果皮较硬而粗糙，颜色多为黄白色；种子数量较少，24颗。（2）活动2：形态各异的果实问题：不同植物的果实具有不同的特征吗？你认识这些植物吗？能不能说出这些植物的名称？交流：学生口述自己认识的植物名称，丰富学生的植物知识。任务：观察几种常见植物的果实，知道它们的名称并尝试根据果实的特征进行分类。要求：先对这七种果实进行观察，描述它们各自的特征，并根据果实的特征给它们分类，说出依据。活动：用观察、比较、解剖等方法认识七种果实的特征。汇报：分享小组活动的结果，介绍自己的发现。整理：我们可以从果实的颜色、大小、形状、气味、表皮光滑或粗糙等进行分类。小结：我们认识了一些果实的名称，知道有的果实表皮粗糙、有的果实表皮光滑；有的
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f肉厚多汁、有的较硬而干燥。不同果实的颜色、大小、形状、气味各不相同，形态各异，多种多样。
（3）拓展活动任务：在校园里找一找哪些植物结出果实。要求：课后与同学在校园里寻找结出果实的植物。活动：学生按要求进行观察。交流：分享自己的发现。板书设计第4课番茄与花生番茄：红色，多汁，种子数量多花生：黄白色，果皮较硬而粗糙，种子数量少
第2单元第5课
小车动起来了我们的小车
教学目标1观察玩具车的特征，并能从玩具车的材料、颜色、轻重、动力等方面描述玩具车的
特征。2能根据玩具小车的特征给小车分类。
教学重、难点教学重点：能从玩具小车的材料、颜色、轻重、动力等方面描述玩具小车的特征。教学难点：能观察到玩具小车的多种特征并能给小车分类。
教学准备玩具车。
教学过程（一）任务驱动媒体：展示本课情境图片。波波和彬彬在客厅里在玩玩具车。问题：彬彬指着一辆玩具车说这是他最喜欢的玩具车，波波问这辆车有什么特别吗？
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f交流：你喜欢哪一辆玩具车？喜欢的原因是什么？媒体：出示本课课题“我们的小车”。（二）活动探究（1）活动1：我喜欢的玩具车媒体：出示一辆玩具车。问题：这辆玩具车有什么特征？活动：选择一辆玩具车进行观察，根据《科学学生活动手册》第1题的提示描述小车的特征。交流：与小组的同学交流你观察的那辆小车的特征。活动：把小组内同学的小车放在一起，一个同学描述其中一辆小车，其他同学猜猜是哪辆小车。小结：不同的玩具小车有不同的特征。（2）活动2：给小车分分类媒体：出示各种各样的玩具小车。问题：这么多的玩具车我们能将其进行分类吗r