敢于思考，敢于下笔，并注意规范答题。同时，展评学生试卷及时的肯定能使学生树立学习的信心，并能及时改正自己学习中存在的问题。3、抓落实。我们在落实上实行了“三结合、两落实”的办法，“三结合”即默写和提问相结合，老师检查与学生互查相结合、课上检查和课下抽查相结合。“两落实”一是“白纸黑字”抓落实，通过对基础知识的默写改变学生眼高手低的现状。对学生默写的内容，我们根据时间全批或抽查，以发现他们的失误，及时回扣课本并掌握。对失误较多的同学给予适当的批评或处罚，并另行检查。二是详写答案抓落实。在做问答题时，给学生适当的时间，告诉学生不要畏惧问答
f题，哪怕是硬着头皮组织答案，也要完整的把答案写出来，不能只写要点简单表述。4、多反思。反思自己教学得与失的重要途径就是多与他人交流、比较。在我校教学技能大赛高三优质课初赛中，我既作为评委又作为学习者有幸听了文科组参赛老师精心准备的优质课，受益很多，其中，语文组宋爱文老师与学生其乐融融的和谐教学给我留下深刻印象，许玉荣老师严谨的教学结构让我受益很多等等。另外，教研室信息来源广，渠道多，专业性强，多参加教研室组织的学科活动，有利于我们及时掌握高考信息，更好的指导高三复习。上学期我参加了教研室组织的济南市和潍坊市的教学研讨会，通过听研讨会安排的优质课学到很多好的做法。二．二轮复习的安排及措施：从2月中旬4月中旬第二轮复习，时间接近两个月，为专题复习阶段，以知识专题复习为主，理清知识脉络，结合时事政治热点，进行专题训练。我们大约分20个专题，每个专题大约23节课完成，具体操作流程：学生根据学案自主复习与教师精讲点拨1课时，主要任务是学生熟记专题主干知识、教师引导学生构建知识体系，结合热点突出对主干知识的掌握、运用；专题训练1课时，结合热点或各地模拟题进行专题训练；教师讲解1课时。二轮复习策略：（1）知识梳理，构建体系。经过一轮复习学生对重要考点已有了初步的认识，所以二轮复习切忌简单重复，要使学生对基础知识的把握有明显提高，引导学生由点到面，理清知识脉络，构建知识网络。在复习中，不仅要重视每一个单元、专题内部知识点之间的联系，结合时事政治热点还要注重政治、经济、哲学学科之间的联系。（2）把专题复习和时政问题结合起来。时政性是政治课的生命力所在，在一轮复习中要渗透时政热点，在二轮复习中要继续坚持。（3）把学生的做题实践和老r