2014年秋季学期教学工作计划
按照教育局20142015学年第一学期期初研培方案精神，结合我乡教学工作实际，主要抓好常规教学，在抓好常规教学的基础上，重点抓好研培课堂教学模式改革，打造高效课堂全面提高课堂教学质量。下面对常规教学上的“备、讲、批、辅、考、听、培”七个方面进行以下解读一、备课备课主要抓“三个环节”，即：期初集中备课，期中二次会课和每周一放学后的集中备课。期初集中备课，以更新教师教学理念，学习农安县高效课堂教学实施指导意见，教研组长做“学科课堂教学模式实施的问题的对策”培训，以业务主任专题辅导为引领，解决教师在教育教学中的困惑。以教师同备五节课为载体，发挥教师教学研究的主动性，把多年积淀的经验得以提升。形成个性化的教学模式。二次会课，就是从开学的第四周开始，利用每周四、五的下午，进行的各学科会课、会诊、反思一条龙的“三制”工程。每周一放学后的集体备课，我们管它叫“周研讨”，每周实实在在的解决一个或两个在教育教学中遇到的实际问题。二、讲课讲课以“落实课堂教学模式，提高课堂教学效率”为主题来探索我们每名教师的个性化教学方法。提高每名教师课堂教学艺术和技能。主要通过“推门课，听评课、名师送课、探索课、引路课”这五种听课形式来展示自我。在“五种”听课形式中产生镇级的名师。五种形式听课的时间安排：开学的前一周半，进行推门课（也叫随机听课），要听好开学第一天的第一节课。从第二周后半周开始，听每名任课教师的一节课，达到全员不留死角。同时进行镇内名师送课活动。中心校听评小组到哪所村小，名师送课送到哪所村小，全乡听评课和镇内名师送课有机整合在一起。从第五周开始，进行探索课活动，每名任课教师上一节精心准备的，符合新课改精神的，落实课堂教学模式的汇报课，也是一节评价课，希望每位教师认真准备，年年岁岁花相似，岁岁年年课不同，每位教师要以一个崭新的课堂展示给你的学生和你的领导。让
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f你的领导有一种耳目一新的感觉。十一月中旬进行全镇引路课活动。三、批改批改按照县里规定科目的数量，保质保量的完成，尤其作文，要详批详改，做到既有眉批眉改，又有总批。评语要恰当，要有激励性。四、辅导在我们教师行业有一个说法，叫做“三分教七分导”，可见辅导的重要性。要想提高学生质量，辅导是关键。“三生”培养也要在辅导中进行，按照“三生”培养的要求，做好各项辅导工作。五、考核考核、r