要靠课堂教学，还要借助课外的泛听等活动来实现。课内的教学活动重在培养兴趣、指点方法、提供示范、训练思维，而课外的活动旨在开阔视野，增强兴趣、运用技能、促进自主学习和养成良好的学习习惯。
f《英语周报》高考试题研究中心专业评析2018年高考英语全国卷II听力试题一、引言
一年一度的高考如期落下帷幕。从总体上看，2018年高考英语全国卷II听力试题体现了高考评价体系“一核四层四翼”的总体要求，围绕立德树人的教育根本任务，以考查关键能力和学科素养为主要目标，全面考查了考生在语境中理解和获取信息的能力。所选素材情境真实，贴近学生生活实际，体现了语言的真实性与交际性，考查点全面，题目设置灵活。整体难度适中，语音纯正，语速适当，难度略高于全国卷Ⅰ。为帮助读者更好地了解高考命题思路，我们从语音语篇及题目长度、考查的语言形式、语音语篇主题语境及考查的听力技能四个方面深入分析2018年高考英语全国卷II听力试题。为了保证试题分析的可靠性，所有数据分析均采用两人独立分析，第三人审核，并协商达成共识的模式。
二、数据统计及分析（一）语音语篇及题目长度语音语篇
Text1Text2Text3Text4Text5Text6Text7Text8Text9Text10合计题目占比
语音语篇长度
412724333186102162151162819465
题目长度
15202116213541626684381
话轮
151521515253245
语音语篇的长度和题目的长度均介于2016年、2017年高考英语全国卷II听力的总长度之间。纵观近三年高考全国卷II听力语篇及题目的长度以及题目占比，比较稳定，变化不大。5个小对话中，有4个小对话为15个话轮，有1个小对话是2个话轮，值得我们注意的是，前5小题的先后顺序设置并不以词数多少或话轮多少的顺序设题，但是话轮比前两年多，2017年全国卷II听力5个小对话的话轮均为1个，2016年全国卷II中有4个题是1个话轮。整体来看，题目设置和干扰项
f的设置其语言简洁、得体、地道。题目多数在10词以下，只有1个题目含11个词。选项以短语形式居多，这一点符合语言测试学的要求：听力题目的语言要具备适合于口语的得体性和适合于情境的得体性，更重要的是要需要简洁，因为听力旨在考查考生获取信息的能力，题目语言太复杂，就违背了听力测试的初衷。如果过多的使用句子，那它的表面效度就受影响，也就是考试表面的形式和内容，是否让受试者觉得有效，获得认同，很显然，高考听力题目及选项的设置表面效度较高，而表面效度是语言测试的质量评r