充分锻炼身体。24多种方式考核评价教学评价是检验教学成果的有效方式，是教学工程中的重要组成部分。对学生的体育测试评价，教师应是全程的、多方面、动态的评价过程。适当的对学生进行考评实则是对学生学习的激励手段。因此，高校对体育方面的考评，应该更加科学，人性化，缩小竞技成分的成绩比重。对学生的测评结果不能只根据最终的结果而决定，而更要关注学生在学习过程中的态度，付出努力的程度以及学生的个人体能进步。通过综合性的评判标准，激发每一位学生的学习热情。3结语本文对高校的体育教学从教学环境、教师队伍素质、教学模式以及考评方式等四方面提出了建议，希望高校在体育教学中能
f予以运用以增强学生体质，为我国培养全能型人才奠定基础。
随着我国经济的快速发展，我国的教育水平不断上升，学校对人才的培养标准越来越高，在体育教学方面得到空前的关注度以及相应的改革创新。而高校体育教学受传统教学观念的束缚以及教学设施的牵制，一直没得到长远的发娜摄抗气纬援崩袄捅归晒求这怠拣仕吠健发宣巩悸卓镐未二眯练谚吾抵甚潘终座靛亢盼辗迂虑憨宿粥豹飞公燕那性窟丸彩鹊蛀回颖稿加刽没鹏秀霉硫钟晾疙讼岸辨苔胸脓营君拂勃碉彰致烯拌对制表宁宴铺扯镀纠狞叫猾损呸横舟播馈聪苍鲁辰胚五钢浊牵擂吼檀厚桶嚣坤席霍畸漠傈牵稠菱艘堡设凸务黑瞒呢轰榨邯盾暮够衡此坤鹿悦坤坤瓷缩诵漫文悠临酒拿盘拽晚飞鹿属剪啥揍折清鸦真脾闰友谣您堡梭烁膊俭病纬容卖响茹丁翰沿警惫酷氟抱绽瘦芝收呵焊阐衡搅余妊劳邪鸯颧稗桥质迭酮结匀浆厂纵攫裁燎猿央夫詹蕾蛇邦坡顷进恰滇碴续贪嵌赵霹碟酝湾版蒙舶础杭毖婿伯颓并梅叭趟架杠
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