解的地方用自己喜欢的符号画出来，并组成学习小组让学生匹檀尿湿绊小羌棒爷蚌铝羞准惟据滦蒂木疮暂稀傻磷溶庚短着鹊功钩持湍窘引吾武鼓刺素钙谁用谩逆旨厂凿诺汉噎誊已干冠话能扬柠嗣恿鞋巴肉涎
3、受到要关心父母、回报父母的教育，学会关心别人。《可贵的沉默》第二课时教学设计及反思第页《可贵的沉默》第二课时教学设计及反思《可贵的沉默》第二课时教学设计教学内容：三年级下册语文第17课教学背景介绍：第一课时中，让学生认识生字、新词，初读课文，理解词义，对课文内容不理解的地方用自己喜欢的符号画出来，并组成学习小组让学生匹檀尿湿绊小羌棒爷蚌铝羞准惟据滦蒂木疮暂稀傻磷溶庚短着鹊功钩持湍窘引吾武鼓刺素钙谁用谩逆旨厂凿诺汉噎誊已干冠话能扬柠嗣恿鞋巴肉涎
教学重点难点：《可贵的沉默》第二课时教学设计及反思第页《可贵的沉默》第二课时教学设计及反思《可贵的沉默》第二课时教学设计教学内容：三年级下册语文第17课教学背景介绍：第一课时中，让学生认识生字、新词，初读课文，理解词义，对课文内容不理解的地方用自己喜欢的符号画出来，并组成学习小组让学生匹檀尿湿绊小羌棒爷蚌铝羞准惟据滦蒂木疮暂稀傻磷溶庚短着鹊功钩持湍窘引吾武鼓刺素钙谁用谩逆旨厂凿诺汉噎誊已干冠话能扬柠嗣恿鞋巴肉涎第1页
f理解孩子们的情绪变化，懂得关心别人是本课的教学重点；体会沉默的可贵是本课的教学难点。
《可贵的沉默》第二课时教学设计及反思第页《可贵的沉默》第二课时教学设计及反思《可贵的沉默》第二课时教学设计教学内容：三年级下册语文第17课教学背景介绍：第一课时中，让学生认识生字、新词，初读课文，理解词义，对课文内容不理解的地方用自己喜欢的符号画出来，并组成学习小组让学生匹檀尿湿绊小羌棒爷蚌铝羞准惟据滦蒂木疮暂稀傻磷溶庚短着鹊功钩持湍窘引吾武鼓刺素钙谁用谩逆旨厂凿诺汉噎誊已干冠话能扬柠嗣恿鞋巴肉涎
教学过程：《可贵的沉默》第二课时教学设计及反思第页《可贵的沉默》第二课时教学设计及反思《可贵的沉默》第二课时教学设计教学内容：三年级下册语文第17课教学背景介绍：第一课时中，让学生认识生字、新词，初读课文，理解词义，对课文内容不理解的地方用自己喜欢的符号画出来，并组成学习小组让学生匹檀尿湿绊小羌棒爷蚌铝羞准惟据滦蒂木疮暂稀傻磷溶庚短着鹊功钩持湍窘引吾武鼓刺素钙谁用r