2011年幼儿教育心理学模拟试题及答案1r
一、不定项选择题每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分r
1．学与教相互作用的过程是个系统过程，该系统包含的要素有（　）。r
A．幼儿r
B．教师r
C．教学内容r
D．教学媒体r
E．教学环境r
2．教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具，如（　）。r
A．实物r
B．文字r
C．口头语言r
D．图表r
E．图像r
3．幼儿的自我评价主要有以下特点（　）。r
A．从依赖成人的评价到独立评价r
B．从外部行为到内部品质的评价r
C．从比较笼统到比较细致的评价r
D．从主观情绪到客观性的自我评价r
E．具有一定的道德评价能力r
4．根据埃里克森的理论，2～3岁的发展任务是培养（　）。r
A．自主性r
B．主动性r
C．勤奋感r
D．自我同一性r
E．亲密感r
5．在学校环境中，学生的个别差异主要表现为（　）。r
A．家庭文化背景的差异r
B．志向水平的差异r
C．智力的差异r
D．人格的差异r
E．学习风格的差异r
6．加涅按照学习的结果将学习分为（　）。r
A．言语信息r
B．智慧技能r
C．认知策略r
D．态度r
E．运动技能r
7．桑代克提出的学习规律包括（　）。r
A．强化律r
B．练习律r
C．准备律r
D．效果律r
E．同化律r
8．游戏是补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤性事件的手段，是儿童借助想象来满足自身欲望的虚拟活动，持这种观点的是（　）。r
A．斯宾塞r
B．格罗斯r
C．拉扎鲁斯r
D．皮亚杰r
E．弗洛伊德r
9．皮亚杰认为，儿童的游戏发展水平与智力发展相应，主要有三种类型的游戏（　）。r
A．练习游戏r
B．角色游戏r
C．象征性游戏r
D．规则游戏r
E．结构游戏r
10．在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（　）。r
A．抑制现象r
B．挫折现象r
C．高原现象r
D．低分现象r
E．消退现象r
11．按照游戏的目的性可以将幼儿游戏分为（　）。r
A．创造性游戏r
B．教学游戏r
C．无规则游戏r
D．有规则的游戏r
E．常规游戏r
12．吹拉弹唱属于（　）。r
A．识记技能r
B．心智技能r
C．操作技能r
D．认知技能r
E．外部技能r
13．弗洛伊德认为，个性是一个整体，由彼此相关的（　）构成。r
A．本我r
B．自我r
C．超我r
D．能力r
E．气质r
14．人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体的压力而产生的跟随他人行动的现象称为（　）。r
A．模仿r
B．从众r
C．服从r
D．感染r
15．关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德逊认为（　），最有利于学习效果的提高。r
A．简单任务时，动机水平偏高r
B．中等难度任r