展目标。支持性语言教育环境的创设。3应用
f学习制定各类语言教育活动的活动目标。
第四章幼儿园语言教育的内容
【课程内容】本章阐述了幼儿园语言教育内容的主要类型，专门的语言教育活动的设计步骤和组织原则，渗透的幼儿语言教育内容在一日生活和其他领域活动中的呈现方式等。【学习要求】了解幼儿园语言教育内容的主要类型，专门的语言教育活动的设计步骤和组织原则，渗透的幼儿语言教育活动内容在一日生活和其他领域活动中的呈现方式，将这些知识和技能合理运用到具体幼儿语言教育实践中去。【考核知识点和考核要求】1识记幼儿园语言教育内容，专门的语言教育内容，渗透的语言教育内容，整合课程。2领会专门的语言教育内容的范围。渗透的语言教育内容的价值和范围。整合课程与其他课程的不同之处。3应用专门的语言教育内容的选择，教师应该遵循哪些原则。语言教育活动的设计和组织原则。安排渗透的语言教育内容和活动时，教师需要注意哪些方面。
第五章幼儿园的谈话活动
【课程内容】阐述了谈话活动的教育要求，谈话活动的设计与组织，例举了谈话活动的实例分析。【学习要求】了解谈话活动的教育要求，领会谈话活动的特点和目标内容，掌握设计和组织谈话活动的基本方法。【考核知识点和考核要求】
f1识记幼儿园的谈话活动。2领会谈话活动的作用。谈话活动的特点。谈话活动的语言教育目标。谈话活动设计的基本结构。3应用设计不同年龄段的谈话活动。
第六章幼儿园的讲述活动
【课程内容】介绍了讲述活动的教育要求，阐述讲述活动的设计与组织，对讲述活动进行实例分析。【学习要求】了解讲述活动的教育要求，掌握讲述活动的设计与组织，学会设计不同年龄段的讲述活动。【考核知识点和考核要求】1识记幼儿园的讲述活动，讲述活动的各种类型。2领会讲述活动的作用。讲述活动的特点。讲述活动的语言教育目标。讲述活动的类型划分及其概念。3应用讲述活动的设计与组织的步骤。设计不同年龄段的讲述活动。
第七章幼儿园的听说游戏
f【课程内容】介绍了听说游戏的教育要求，阐述听说游戏的设计与组织，对听说游戏进行实例分析。【学习要求】了解听说游戏的概念和特点，掌握听说游戏的语言教育目标，领会听说游戏的设计与组织，学会设计不同年龄段的听说游戏。【考核知识点和考核要求】1识记幼儿园的听说游戏。2领会听说游戏的特点，听说游戏的语言教育目标。3应用听说游戏的设计与组织。
第八章r