第一课做最好的自己
活动目标1、感知每个人都有自己的特点，自己的优缺点，认识自己的独特性。2、学会接纳和欣赏自己的优点，并且扬长避短，树立自信心。活动准备3、准备好纸和笔，每人一份。4、桌椅排成半圆形。活动过程热身导入（一）节奏练习（二）心手相连1、引导学生将自己的手与同学的手进行比较。2、活动中启发学生思考：发现了什么？3、学生分享各自发现：4、教师小结：看来我们每个人都是和别人不一样的，即使最好的朋友大家也会有不一样的地方，这些都是我们自己所独有的。5、教师示范：将自己的手形在纸上勾画出。6、引导学生把自己这份不同用画手形的方式展示。教师导语：这只手就好像是我们自己，我们每一个人都有自己的优点、特长和才能，我们需要把自己的优点、特长和兴趣爱好介绍给别人。二．发现优点发挥优势：1、过渡：你知道自己身上有哪些优点吗？让我们各自都来找找自己拥有哪些优点。2、教师示范自我介绍实物投影出示教师的自我介绍：我性格内向，兴趣广泛，喜欢看书、听音乐和旅游，生活中很喜欢帮助别人。3、宣布活动规则：（1）请每个同学先用纸笔写出自己拥有的优点和长处，并写在刚才画好的手形的手指头上。（2）将写好的自我介绍与同组同学交流。请一位同学坐到半圆形前面，其他同学轮流说出前面同学的优点。（时间：每人3060秒）（3全班交流。（4）每个同学对照自己与别人对自己提出的优点的异同。提问：你还发现了哪些以前自己都没发现的优点？4、讨论分享：赞美别人时，你有何感受？受到别人称赞时，你有何感受？过渡：自己和他人的肯定，使我们更有自信；如果能够善于发挥自己的优势，就会取得意想不到的效果。（三）故事欣赏《田忌赛马》齐国的大将田忌很喜欢赛马。有一回他和齐威王约定，进行一次比赛。他们把各自的吗分成上、中、下三等。比赛的时候，上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，三场比赛下来，田忌都失败了。田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。
f田忌的好朋友孙膑也在人群中，他看到大王的马比田忌的马快不了多少，就给他出了个主意。一声锣响，比赛又开始了。孙膑让田忌用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。接着进行第二场，孙膑让田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。1、小组讨论：为什么还是r