浙教版科学八年级上册第二章地球的“外衣”大气16课时课时训练
第3课时22天气和气温
学习目标
1理解天气的概念。2知道什么是气温，以及测量和度量气温的常用仪器和方法。3学会测量气温。4了解气温与人们的生活和其他生物的关系。
课堂学习设计
科学探究一、天气是什么举例、思考讨论并回答1什么情况下蜻蜓会飞得很低2蚂蚁搬家往往预示着什么观察课本图26和27，说明人与天气的关系。1天气指的是短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况。2刮风、下雨、雷电等都属于天气现象。3组成天气的要素主要有气温、气压、风、湿度和降水等。讨论并回答1下列词语中哪些是描述天气的，并把描写天气的序号填在横线上。A、C、E、HA阴转多云B冬暖夏凉C晴空万里D秋高气爽E和风细雨F终年高温G冬雨夏干H雷电交加2你能说说今天的天气状况吗二、气温1气温指的是空气的温度，它告知我们当地空气的冷热程度，是构成天气的
基本要素。2气温的测量。1工具为温度计，单位是摄氏度℃。2由于一天中气温在不断变化，在气象观测中，除使用普遍温度计测量外，还要使用
最高温度计和最低温度计，分别测量一天中的最高温度和最低温度。3气象观测中要把温度计放在一个漆成白色的百叶箱里。思考上述温度计放在漆成白色的百叶箱里，这是为什么你能用探究的方法研究这
个问题吗探究一天中气温最高值和最低值大概出现在什么时候注意选择一个晴朗的天气
验证课外进行答：一天中气温最高出现在午后2时左右，最低温度出现在日出前后。3气温和生物的关系密切，很多动物的行为和气温有关。思考你能举例说明吗4气温对人类生活和生产的影响也很大。人体最感舒适的气温是22℃，气温在35℃
以上感到酷热难耐，0℃以下有寒冷感。各种农作物都有自己不同的最适生长温度。课内补充例题例题下列描述中，不属于天气现象的是BA今天傍晚下了一场雷阵雨B北京冬季寒冷干燥，四季分明
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C风和日丽D今天气温10℃～20℃解析这是考查天气概念的应用题，天气是指短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况，组成天气的要素主要有气温、气压、风、湿度和降水等，因此可知符合天气概念的有A、C、D，故不属于天气现象的是B。答B课内练习1下列选项属于天气现象的是CA冬暖夏凉B四季分明C小雨夹雪D夏季高温多r