浙教版科学八年级上册第二章地球的“外衣”大气16课时课时训练
第6课时23大气的压强三
学习目标
1能说出气体和液体的流速与压强之间的关系流速越大，压强越小。2能利用气体和液体的流速与压强之间的关系解释有关现象。
课堂学习设计
科学探究投影图221北京地下铁道复兴门站。在火车站的站台上，标有一道平行于铁轨的直线，你知道为什么要设置这样一条直线吗实验探究气体的流速与压强的关系。用双手分别捏着两张纸条的一端，使它垂挂在
胸前。沿两张纸的中间向下吹气时，将会出现什么现象结论当吹气时，两纸条内填“内”或“外”侧气体的流速较大，外填
“内”或“外”侧气体的压强较大。1说明气体压强跟流速之间的关系气体的流速越大，压强越小；流速越小，压强
越大。实验与讨论把一支玻璃管插入水中，当用另一支玻璃管对着它的上端吹气时，有水从
管口喷出。自己动手做一做，并讨论，怎样解释这个现象讨论后各组指定一位同学解释这现象，比一比，哪一个组解释得最合理。2跟气体一样，液体的压强也会随流速的增大而减小。举例介绍1912年秋季，当时世界上最大的远洋轮之一“奥林匹克号”和离它100米左
右的地方铁甲巡洋舰“豪克号”相撞。其原因两船之间的水的流速比外部大，压强就要比外部小一些，这样，外部
压强较大的水就把两船挤在一起了。3现在你能解释火车站台划线的原因了吗你还能找出日常生活中气体、液体流速与压
强的关系吗能否用实验来探究课内补充例题例题用细线吊起一只空的塑料饮料瓶，用手转动饮料瓶，使它绕对称轴线旋转，转
动的塑料瓶四周的空气绕它旋转，如果这时用电扇向它吹风，由于瓶的转动它两侧的风速将不一样如图25所示，则旋转的饮料瓶应向哪个方向移动在图中标出并解释之。
解析电扇吹出的风与塑料瓶周围旋转运动的空气汇合，使塑料瓶四周空气流动速度大小不同。如图中空心箭头所指方向空气流速较快，该方向空气压强较小，故塑料瓶向空心箭头所指方向运动。
答略
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课内练习如图26，向饮料管A吹气，饮料管B中的液体会上升，并从管口喷出。这是因为气体或液体的压强与气体或液体的流速有关，气体或液体的流速越大，压强越小。故当向A管吹
气时，B管上方的流速增大，而使B管上方的压强减小，液体就会上升并从管口喷出。课时小结本课时学习了气体和液体的流速和压强之间的关系，及利r