《多一些宽容》
【教学目标】1．道德目标：理解宽容的意义及怎样才能做到宽容。2．情智目标：①感情目标：学会宽容待人，能够运用所学到的知识劝说他人，建立和谐的人际关系。②认识目标：学会道理论证的论证方法。【教学时间】（【教学手段】【教学过程】（一）感情调节（贯穿教学全过程）1、讲故事：北宋时，吕蒙正为相。一次上朝，有个大臣在帘子后面嘀咕：“这小子还能办好政事吗？”吕蒙正装作没有听见，走了过去，他的同僚愤愤不平，让他追查。如果你是吕蒙正，你会如何做呢？2、导入：宽容是一种博大的爱，是化解矛盾的良药。宽容是我国的传统美德，但在现实生活中还有一些不尽如人意的地方，所以我们要多一些宽容。今天，让我们共同来学习郭安凤的《多一些宽容》。学生交流听故事后的心得。（二）互阅作业（三）自学内容一：学习文章严谨的思路，理解宽容的意义及怎样才能做到宽容自学方法：1、概括每节大意，理清文章思路。1学时）
2、怎么样才能做到宽容？“互谅，互让、互敬、互爱”之间是一个怎样的关系？你认为其中哪一点最为难能可贵？
3、文章最后一段并不是讲要“多一些宽容”，是否多余？
自学内容二：理解文章以讲道理为主的论证方法，理解宽容和批评的统一关系。1、摆事实、讲道理是议论文的主要论证方法。本文的论证方法是以摆事实为主，还是以讲道理为主？作简要说明。
2．与同学的交往中，面对同学们的一些错误或不良品质，应该多一些宽容还是多一些批评？
3、你还知道有关人格修养方面的格言警句、成语、谚语吗？列举23句，与同学交流。
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f（四）互帮（五）释疑
（六）练习1、注音。和谐（）迥（）异豁（芥蒂（）达）胸襟（嫉妒（））摒（）弃
2、以“宽容”为话题，模仿课文中的“爱能融化……爱能……爱能……”的句式写一段话。
（七）帮困（八）反思小结（九）作业1、课外查找几个有关“宽容”的小故事，与同学交流。2、完成《每日语文》练习概括每节大意，理清文章思路明确：文章按为什么怎么样的思路展开。（论述提倡宽容的意义论怎样才能做到宽容对观点补充论述）第一段：论述提倡宽容的意义。第二段：论述怎么样才能做到宽容。第三段：对观点作补充论述。怎么样才能做到宽容？“互谅，互让、互敬、互爱”之间是一个怎样的关系？你认为其中哪一点最为难能可贵？要做到宽容，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。四者有一个逐层递进的关系。“互谅、互让”是宽容r