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音乐对学习效率的影响
课题由来：
伴随着科技的日新月异的发展，我们享受到了它给我们带来的便利。MP3、MP4、手机等产品的问世极大的满足了人们对精神领域的需求，音乐已由几千年前只有贵族才能享受到的奢侈品走入寻常百姓家。就像古时候的哲学家说的那样“金无赤足，人无完人”，科技在丰富我们青少年的精神领域时也相应带来了一些令家长老师头疼的问题，比如上晚修或写作业是听MP3、MP4。就此，我们小组决定对此进行探讨研究，究竟背景音乐对学习效率会有什么影响？
一、题目陈述
所谓背景音乐简称BGMBackgrou
dMusic它的作用是掩盖公共场所的环境噪音创造一种轻松愉快的气氛。具体地讲有渲染感情烘托主题引起联想提高效率维系注意消除惰性张弛结合以静促动的作用。背景音乐对学习效率的影响是指在以音乐作为学习时的背景的情况下音乐性质的不同、背景音乐强弱的不同等因素对不同年龄学生的学习效率的影响。本研究旨在探讨在相同条件下不同背景音乐对中学生学习效率的影响。研究中选取高一学生作为被试通过采取3种不同的背景音乐轻音乐、摇滚音乐、流行歌曲及音量的控制来研究中学生完成作业时背景音乐对学习效率的影响。
二、问题及假设
本研究通过采取3种不同的背景音乐轻音乐、摇滚音乐、流行歌曲及音量的控制来验证如下假设①不同的背景音乐影响学习效率。②背景音乐的音量对学习效率的影响③不同的作业难度水平下的背景音乐的差异不显著。之所以选择上述3种背景音乐和2种不同的作业难度水平理由如下在3种背景音乐中轻音乐、摇滚音乐的结果可反映出音乐节奏舒缓与强烈对中学生学习效率的影响是否存在差异流行歌曲的选择是为了探讨歌词的有无是否会对学生的学习效率产生影响。学习效率是否会由于背景音乐的不同而不同是本研究欲验证的假设之一。选取2种不同的作业难度水平来研究其对学习效率的影响是因为研究者欲探讨2种不同的作业难度水平是否会对中学生的学习过程产生影响从而使研究更全面、深入。
三、研究方法
一实验类型本实验系3因素实验设计共有33种背景音乐×22种作业难度水平×33个年龄阶段个处理水平的结合。
实验报告一：关于音量控制对学习效率的影响。
选择音乐：Freedomdive（歌手：xi）（音量档为110）习题来源：《高中数学教材全解与精练高一上》期中测试卷A、B实验一：习题：期中测试卷A音量：3时间：16分21秒正确率：96
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