课题课时教学目标2知识与技能
第三单元
备课时间
课题3元
1012
素
授课时间
1．初步掌握元素的概念，并能用元素的概念，区分单质，化合物以及氧化物等物质类别。2．了解物质由元素组成，由微粒构成。
过程与方法
观察与描述物质与氧气反应的现象，学会从中归纳出物质的化学性质的方法；
情感态度与使学生形成“世界是物质的，物质是由元素组成的”认识观。价值观重点难点关键教法、学法教学准备教学流程一、自主学习元素的概念元素符号的书写通过观察得出元素周期律等规律对比探究、合作讨论相结合的启发式教学法自制教具，元素周期表教师活动1、知识回顾学生自由发挥，回答问题。原子是不是一个实心体？原子内还有哪些微粒？2、出示学习目标3、示自学提纲组织学生自学一、元素的概念二、元素组成物质元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子总称。1．单质－－由同种元素组成的纯净物2．化合物－－由不同种元素组成的纯净物3．氧化物－－由二种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素。出明确目标阅读提纲，学生自学得出结论学生活动二次备课课型新授课
f二、自学反馈
1、汇报或检测
说明下列符号表示的意义：N表示______；______；表示______；2N表示表示______；中
“2”的意义______。2、组内交流，培优补差元素符号书写的特点；元素名称造字的规律。三、质疑精讲疑了解人体营养健康与元素息息相关。2、教师横向拓展和纵向挖掘地壳里各元素的质量分数地壳里元素含量前4位是氧、硅、铝、铁。氧是地壳是含量最多的元素，它在自然界起着重要的作用，有些含量较少的元素，如碳、氯、氮、等对动植物也有非常重要的作用。它们是构成生物细胞的主要元素。四、总结提高1、出示精选习题贫铀弹中含有铀236（236是铀的相对原子质量）是一种放射性元素，其质子数为92，则这种铀原子里中子数和核外电子数之差为。1、学生质疑，师生共同解利用课外时间查阅资料，培养学生收集信息、处理信息的能力探究元素符号练习元素符号的书写
我国著名化学家张青莲教授与另一位科学家合作，测定了铟元素的相对原子质量新值。铟元素的核电荷数为49，相对原子质量为115。铟原子的核外电子数为（）A115D164B49C66
f2、总结归纳3、作业：课堂家庭板书设计１、元素的概念。
学生自主总结练习与应用1、2练习与应用3、4课题3元素
２、地壳中和生物细胞中主要元素含量。３、书写元素符号的要求。４、元素名称r