教学目标
教学重点教学方法
第八课财政与税收
第一框题国家财政（教案）
（一）知识目标
1知道财政的含义及其实质
2了解国家预算和决算的含义
3理解财政促进社会公平、改善人民生活的物质保证
4懂得财政资的源配置职能
5理解财政的经济稳定职能
6指导财政收入的含义及其具体获取渠道
7理解影响财政收入的主要因素
8了解财政支出的含义和我国财政支出的具体用途
9懂得财政收支的对比关系以及如何却财政收支的合理关系
（二）能力目标
1初步掌握如何运用财政政策实现经济平稳运行的实践能力
2初步掌握根据政府职能合理分配财政支出的实践能力
3能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力
4初步知道如何合理确定财政收支关系的实践能力
5辩证地认识财政赤字现象的思维能力
（三）情感、态度与价值观目标
1感受我国财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感
2关心财政支出的内容，关注国家与社会发展，增强主人翁意识
1财政收入的具体渠道
2财政支出的具体用途3影响财政收入的因素4财政收支的关系
教学难点
1影响财政收入的因素2财政促进国民经济平稳运行
5财政的作用
学生收集、整理有关资料，教师设置问教学题，引导学生主体参与；小组讨论分析法手段
板书、多媒体
课时设计
1课时
教学过程
设计意图
授课内容
反思
通过学生参加★教学过程（一）导入新课
“三坊七巷”活动
图片展示：学生参加“三坊七巷”的活动。
第一个题目可改为：
图片的展示导入新课，激起学生兴趣，
提问：1、“三坊七巷”由谁投资、建设的？2、首先需要什么？
得出结论：由政府投资建设；首先需要钱，即“财”。
“三坊七巷”主要由谁投
由浅入深。
教师引导：钱要进行管理，即“政”。通俗来讲，“管钱”就资？是财政，包括钱的来源和使用，即收入和支出。
（二）进行新课
一、国家财政的内涵
1、国家财政的含义
引导学生回归课本：国家财政就是国家管理社会财富，即国
提示：结合第家的收入和支出。
七课“收入和分配”
2、国家财政的本质教师活动：引导学生通过刚才的分析，得出国家财政的本质。
的内容进行分析。
学生活动，认真分析、回答。国家在社会范围内获得国家收入，并将它集中性分配使用，
其本质体现了一种分配关系。
f课前交代学生
进一步引导：财政收入和支出由哪些方面构成？（课前布置
学生完成）
准备与学生生活有
二、财政收入和支出
关的图片，并要求他们上台讲课，进
1、财政收入学生展示课前准备成果r