中选一些学生关心的问题，想了解的信息：如西方人姓名趣谈、衣食住行（如吃西餐的礼节）、著名的城市风景区、节假日（愚人节、圣诞节、等的由来与传说），向学生介绍。此外，让学生了解英语国家的风俗习惯、思维方式、思想观念与我国的差异。使他们能在跨文化交流中得体地运用语言，不犯忌讳，不出洋相。可以在这些介绍中穿插一些因不懂中西文化差异而闹出的笑话和事例，使学生在捧腹大笑之余了解课本上没有的语言背景知识，开阔眼界，激发学习兴趣。五、趣味填词趣味填词是帮助学生温习单词的一种有趣又有效的方法。它的形式很多。可以把表格设计成爬楼梯式的或是各种有趣的图案式或是横竖都读得通的连通式的。教师可抓住学生的好胜心，采用竞赛的方式鼓励他们填得既快又准。这种方式能使枯燥的单词学习变得趣味盎然。六、猜谜语，解智力题中学生好胜心强，爱动脑筋。因此一些英语智力测试游戏，如“TherearefivepupilsTheyreadfivebooksi
fivesdaysHowma
ybookswillthirtypupilsreadi
amo
th”“Fourme
weresta
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eofthemgotwetWhy”一些谜语，如“Whatisitthatwastomorrowa
dwillbeyesterday”等都可以引起学生的极大的兴趣。通过参与这样的活动，学生不但能提高对英语语言的理解和运用的能力，同时也能拓展自己的思维，提高智力水平。七、英语经典影片欣赏现在VCD、DVD、电脑很普及，一些优秀的、经典的电影光盘并不难觅。如TheKi
gLio
、HomeAlo
e、HarryPorter等英语动画片和电影，它们的内容生动有趣、形式活泼多样，对学生有很大的吸引力。如能利用兴趣小组活动的时间放给学生欣赏，能让学生在娱乐之中提高英语的听说技巧。另外，一些电教片如Dis
eyE
glish等也可让学生观看并进行模仿、表演，以达到巩固和运用英语的目的。
“英语角”活动小组
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