数乘两位数一教学内容1三位数乘两位数的笔算乘法，2积的变化规律3常见的数量关系（二）主要变化1口算、估算融入到笔算教学中。2增加了一组数量关系。3以填空的形式，给出了积的变化规律文本。（三）教学建议1、解决好算理算法的关系（学生：会两位数乘两位数≠会三位数乘两位数）2教学中要：法中有理，理中见法。3、将新的数量关系纳入到份总关系中
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认识线段、直线、射线，角的度量
f第五单元平行四边形和梯形（一）教学内容1平行与垂直2平行四边形和梯形二主要变化1用符号表示两条直线的位置关系。2用不同方式，突出图形的特征。3把如何画图与解决问题建立起联系（三）教学建议1要清晰建立概念，减少学生混淆认识。2在图形的变化中，突出图形的本质特征第六单元除数是两位数的除法一教学内容；1口算除法2笔算除法3商的变化规律
二主要变化：1增加了笔算除法例题的数量，由4个例题变成7个例题。2、积的变化规律，由1个例题变成3个例题。3丰富了试商、调商方法。4、增强了对计算方法的总结（三）教学建议1、依据学生的知己基础和学习经验，适当整合教学内容。2、适当增加商是两位数和有余数的计算。3、处理好算理、算法的关系。4、让学生有多种试商的方法。5、突出商的变化、不变化的本质。第七单元条形统计图一教学内容：条形统计图
二主要变化：一下，二上，二下，三下。三教学建议1、在现实生活中体会统计的作用。（教学案例条形统计图）2、学习统计知识，就是让数据说话（教学案例折线统计图）第八单元数学广角优化一、教学内容：1烙饼问题2沏茶问题3田忌赛马。
（二）主要变化：1删去了排队问题。2优化了对方法的引导。3增加了练习题。（三）教学建议1、突出优化的原因。2、要发现数学规律，教材以图示、表格的方式各说明两点：第一点：用图示能直观显示烙饼的过程，发现省时间的原因。第二点：用表格能直观发现烙饼张数与所用时间之间的规律。3、在研究对策时要关注细节。
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f在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数r