们学习的好朋友学习用具介绍自己使用的学具名称和保管学习用具的方法第二部分学具一物多用在学生了解学具基本用途的同时启发引导学生思考想象学具的其它用途以启迪学生的发散思维三课时建议1课时四活动过程建议一导入教师可以通过拟人化的语言引出学生的小伙伴学具二活动的组织1介绍学具请同学们说一说平时学习都使用哪些学具再说一说每一种学具的用途2说说学具的保管方法请同学们说一说平时是怎样爱惜和保管自己的学习用具的并从其他同学那里学习更好的保管方法明白要像对好朋友一样对待学具学会爱惜学具
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f3说说学具的其它使用方法这些学具还能做什么用除了书上介绍的使用方法外教师还可以根据生活经验引导学生了解学具的其它用途如没带尺子可以用铅笔画直线用尺子当书签等我能行一活动目标1引导学生正确认识自己能欣赏自己的优点和长处2让学生学会发现伙伴的优点学会向他人学习体验相互学习的快乐3通过游戏活动锻炼学生独立处理事情的能力增强自信心体会