探究与实践
身实践，
从书本走向生活，从课堂走向社会，从学校走向自然，通过自己的亲
而培养自己的
积累直接经验，体验学习方法，体会科学精神，感悟做人的道理，从
世纪的中学
创新精神和实践能力，这是新课程所倡导的基本理念，也是生活在21
此而设计。
生必须具备的基本素质。《新疆综合实践活动》（探究与实践）正是为
一个个
《新疆综合实践活动》（探究与实践）不是一般意义的“教材”，而是
在书中去寻找
主题活动方案。它不再只是要求我们的学生去背诵课文、公式，或是
本领、增长才
某一个问题的答案、结果，而是要他们亲自动手动脑，在实践中学习
了解自然、融
干；它不再只是给学生传递一些知识、观点，而是要他们回归生活、
f与才能的作用
入社会，从而知道除了课本之外，还可以从哪里获取知识，懂得经验
和价值。
通过
《新疆综合实践活动》（探究与实践）充分利用学生身边的课程资源，
们的学生亲近
设计内容丰富、形式多样的实践活动和动态多元的学习情景，引导我
探究和解决
自然、关注社会、关爱自我；在亲历、体验和感悟的过程中，在发现、
法，发现和开
问题的活动中，形成积极主动的学习态度，改变和完善自己的学习方
发自己的多方面潜能，成为学习的主人。
一年级（上）
认识新朋友
小小学具用处大
f我能行秋与冬水是生命之源生活中的电学会打电话我爱我家生活中的垃圾美丽的新疆我爱学校智慧泉
f认识新朋友
一、活动目的：
1、认识新同学，对同学有初步的了解。
2、学会和同学相处，喜欢和同学做朋友。
3、熟悉班级的生活、学习环境。
二、活动分析：
本次活
一年级的学生刚从幼儿园进入学校，一切对他来说都是新鲜、陌生的。
的生活、学习
动选取学生学习、生活和交往过程中最常见的事例，帮助学生熟悉新
环境，认识新朋友，体验认识朋友的快乐。
f基本活动分为三部分。
介绍姓名、
第一部分：介绍自己。从“我”的角度主动让别人认识自己，主要是
羞怯感。
民族、年龄和兴趣爱好，主动争取与别人交朋友，努力消除陌生感和
倾听同学
第二部分：我想和你做朋友。喜欢同学，想和同学做朋友，就要学会
（她）的优点，
的介绍。了解同学，从细小处去发现和欣赏同学的可爱之处，学习他
通过活动增进同学之间的感情。
班里的各
第三部分：数一数，说一说。通过数一数、说一说使学生进一步了解
民族的同学，从小树立民族团结和“三个离不开”的思想。
三、课时建议：1课时。
f四、活动过程建议：
（一）导r