什么修辞手法？有何作
用？
教师选点精讲，进行学法指导。
2（1）第②段最后一句运用了怎样的表现手法，起什么作用？（2）第⑦段为什么作者连续使用四个反问句，其用意是什么？3分析文章主旨本文的主旨是什么？抒发了
作者怎样的感情
互助释疑
四、交流疑点，互相解答。掌握学情，及时解惑。五、全班交流，解决疑难。六、迁移拓展1细节描写，准确传神。
师友讨论共品。全班交流师友交流，不明白的地方可以请教其他师友
师友交流，解决不了的问题在班上提出。师友相互讨论谈感受。
教师出示问题，适时引导
全班交流，加深对课文的理解。
f巩固拓展2语言朴实，饱含深情。
总结提高
七、课堂总结1师友归纳，总结知识。2总结收获，点拨提升。八、布置作业：1完成课后练习
教师总结提升布置作业
2请对照作者通过本文传达出的思想感悟，结合自己的经历谈谈你人生中目前为止最珍视的东西。
师友共同总结本课的知识点。师友谈收获。学生评选出最佳师友
板书设计
补充修正教学反思
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