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浅谈研究性学习在高中语文教学中的运用
作者：康海燕来源：《作文成功之路高中》2016年第08期
【摘要】所谓研究性学习根据有关资料解释，它是一种以指定的课题为主线，着重培养学生团结协作的能力和推陈出新思维的新潮学习方式。这篇文章就高中语文展开讨论，就目前存在于研究性教学中的主要矛盾进行概括分析，并给出了详细的解决方案。【关键词】教学模式学生兴趣研究性学习二十一世纪是个飞速发展的时代，在高中的教学领域里，教育部门正在把重点放在学生的素质培养和具有创新思维的新课程改革当中。研究性学习以排山倒海的阵势来到高中语文的教学当中，并带给了师生们很多意想不到的收获。一、高中语文教学现状新科技时代的到来使得我们不得不快速培育出大量具有创新性思维的人才，所以，培养这样的人才已经成为了我们高中教学中刻不容缓的一项工作。可是由于守旧的教学思想及无法摧毁的应试教育等的多重捆绑，高中语文目前的教学状况是十分不景气，教学成果不明显。那么，在这样的情况下，要培养出创新性人才就更是纸上谈兵了。传统教学方式是教师独自在讲台上喋喋不休地讲解教学内容、学生被动地坐在座位上全盘接受，这种情况在现如今仍然没有得到一丝一毫的改变，高中学生认为语文课堂过于枯燥、乏味甚至对此产生了厌烦，以这样的心态去学习知识的效率不可能高。良好的学习心态和浓厚的学习兴趣还未形成，导致他们缺少青春的活力和创造性的思维。如此看来，让高中生将所学知识运用到解决问题的实践当中，这个目标目前还很难实现。二、研究性学习的渗透在如今这样的状况下，想要将研究性学习融入教学环节中有相当的难度。然而，即便困难重重，也不可放弃。我们要在日积月累中让研究性学习逐步渗透到高中语文的教学当中去，如此一来就能够转变传统教学模式。与此同时，也可以形成一个相对而言比较自由的学习环境。学生有更多机会去开拓各种各样的学习渠道，而且可以尽可能多地得到课外实践的机会，这样就可以使学生渐渐形成独立自主的创造性思维。所以，研究性学习在高中课堂中逐渐普及也是一个必然的趋势。三、研究性学习的实施方案
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1高中生需认准研究性学习的学习目的我们希望在高中教学中采用研究性学习这种授课方式，主要是想通过这种开放式的学习方式将传统的高中生被迫学习的僵硬局面推翻，帮助高中生尽快形成主动探索语文知识的良好习惯，让他们切身体会r