孩子在学习时，如果为他们配上鲜艳图片或者绚烂视频，强烈的视觉刺激会让他立即进入状态，在形象的世界里，他会感到特别舒心。这类孩子最好让他们去绘画、雕塑或儿童模特队等兴趣班学习。
f论独生子女的性格特点与教育策略
引言
自从20世纪80年代我国把计划生育定为一项基本国策后，独生子女的数量开始大幅度地增长。独生子女的成长各有各的特点，他们有的在“蜜罐”里长大，从小受到父母的呵护，溺爱，养尊处优，就像温室里的花朵，经受不住任何风吹雨打；有的属于“留守儿童”，家长对其疏于管理与教育，出现情感断层；有的生活在单亲家庭，离异家庭，出现感情冷漠，行为古怪的性格特征。他们自身的个人问题引发了众多的教育学家，心理学家以及相关学者的广泛讨论。目前相关学者已经在其成长方面进行了深入研究，以期寻找最佳的对策帮助独生子女健康成长。如：有关独生子女家庭教育问题的研究已经比较全面具体，论文论著较多，而其他方面的研究相对薄弱。特别是80后独生子女的不良性格特点及其教育实施成为当前迫切研究的问题。
一、独生子女的性格特点
英国著名文豪狄更斯曾说过：“一种健全的性格比一百种智慧都更具力量。”1性格指一个人在对现实的稳定态度和习惯化了的行为方式中所表现出来的个性心理特征，主要包括态度特征，意志特征，情绪特征，理智特征。而80后独生子女由于成长环境相对比较特殊，再加上一些不良因素的影响，在他们身上很容易产生和形成一些特殊的性格特点。大多数独生子女性格开朗活泼，自信心强，表现欲比较浓厚，并且他们见识多，视野开阔，知识面广，但是他们身上同时存在着许多的性格缺陷，严重影响他们的健康成长。下面就其中几种主要的性格特点加以分析。
一唯我独尊，自任唯一现在的独生子女大都是“小皇帝”“小公主”，集所有家长关爱于一身。
独生子女习惯了所有人对他的宠爱，特别容易自以为是，认为自己很了不起，认为自己比其他人重要，可以为所欲为，严重缺乏社会责任感，例如2010年10月16日发生的“我爸是李刚事件”，仅隔几天，又发生了“药家鑫撞车杀人事件”，引起无数人的愤慨。独生子女往往心高气傲，孤芳自赏，目空一切，因而瞧不起任何人，大有“天下之大，舍我其谁”之概。另一方面，大多数独生子女经常会想要什么就脱口而出，不惜代价坚持自己的想法，而不顾及他人的利益，例如在集体生活中会这样发问：为什么周围的人都不像爸爸妈妈那样把自己的话
f当圣旨？为什么不是所有r