但生活还有更广阔的空间：春华秋实、喜怒哀乐、花鸟鱼虫、古玩字画、军事科技不一而足。生活是丰富多彩的，人生就该不同，怎能千篇一律、千人一面呢？唤醒心灵，学会生活才能学会写作，才能真正成长，也只有成长中的生命才“有话可写”。语文教师应将生活的泉水引入课
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堂，用纯洁的心灵、朴实的言语和鲜活的思想打动学生，把生活还给学生，再向学生要生活，带领学生在生活中健康成长，把敏感的心变成敏锐的思想。三、唤醒心灵，彰显个性，让写作变成心灵的享受成功的作文教学应该让每一个学生都能找到自己的表达方式，以自己的方式书写生活。班级里有这样几个学生，他们因为找到了自己的写作方法，而享受到个性化写作的乐趣。屈××的妈妈温婉、知性，成为女儿心灵的朋友和写作的老师；谢××的爷爷在陪孩子成长过程中，成了孙女的精神力量，成为孙女文章中不朽的眷恋；周××迷恋曹文轩的作品，捧起书就忘记了周围的世界，他在作文中常常情不自禁地用诗意的语言描绘自己的精神世界……当同学们的心灵被唤醒的那一刻，他们发现了生活的多彩，也找到了写作的路径。
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